初中语文名篇阅读教学的有效性探究

在初中语文教育中,培养学生阅读理解能力十分重要,而名篇阅读作为传统的语文教育核心内容之一,无疑是提高学生综合素质的有效方法。现代社会信息量大、节奏快,诸多学生更喜欢新颖的内容,而传统的名篇故事往往 古老、深奥,难以充分激发学生的阅读兴趣。本文探究了初中语文名篇阅读教学的有效性,以期为初中语文教师提供参考。

初中历史教学中学生情感态度的培养策略

初中阶段是学生情感态度价值观形成的重要时期,初中阶段,不同学科教师在课堂上都应有意识地培养孩子形成正确的人生观和情感态度。而初中历史学科在初中阶段更应发挥积极的和不可替代的作用。

情境教学在初中道德与法治教学中的实践研究

情境教学法作为一种新型的教学模式,是如今课堂上常用的教学手段,其强调以学生为主体,十分符合新课改要求。而本文则是就其在初中道德与法治教学中的实践应用进行了研究。

基于“立德树人”的道德与法治课程教学策略

课堂是道德与法治课的主阵地,庞大的理论体系以及丰富的经验内容需要学生加以学习和掌握。"立德树人"这一根本任务强调培养学生开拓思维,注重创新。本文阐述了基于"立德树人"的道德与法治课程教学策略。

优化物理演示实验 提高课堂教学效率

演示实验在物理教学中有不可替代的作用,可培养学生的观察和分析能力、逻辑思维能力、探索创新能力。课本演示实验数目有限,可适时适当地根据需要增加一些小实验,以便激发学生学习兴趣;对于学生能独立完成的演示实验可变为学生探究实验,以增强可见度、可信度,充分调动学生的学习积极性;多媒体教学以其模拟仿真、高效快捷之功效应用于演示实验,能"化虚为实"、"变大为小"、"化静为动",使实验得到进一步优化;对于一些学生太熟悉、太传统的演示实验,可根据实际加以改进,这样可进一步激发学生兴趣,提高课堂教学效率。

初中体育课堂信息技术应用探析

随着时代的发展,党和国家对体育教学事业高度关注,因为这不仅是学校教学的重要组成部分,更是推动学生健康成长的有力阶梯。在体育教学的过程中,很多学生存在兴趣不足、参与意识不强、耐力缺乏等问题,针对这种情况教师要充分依托信息技术,改善课堂教学组织形式,让学生们可以充分参与其中,提升体育课堂教学效果。

谈在兴趣引领下的初中美术教学

让学生带着学习的兴趣参与到初中美术的课堂教学中接受艺术学科的熏陶,在美术这门艺术学科的引领之下,提高自己的审美素质,灵巧他们的双手,丰富他们的想象力,塑造他们健全的人格.所以,教师要重点培养学生的美术学习兴趣,让学生带着兴趣丰富自己综合的素质.

“互联网+”背景下的初中英语教学策略改革探究

英语新课程改革取得了一系列的成果,英语教学领域的教育工作者依托学生的实际需求完善课程设计革新教学策略,明确改革方向,确立改革目标。教师摒弃原有的教学模式,在听说读写四大教学模块提出了新的教学策略。

谈初中历史教学中如何合理运用信息技术

在初中历史教学中运用多媒体技术,可以提高学生在课堂教学中的参与热情,让学生跟随多媒体技术所呈现的内容,参与到课堂学习中,帮助学生梳理学习的基本思路,整理已经学过的学习内容,展现丰富的历史事件,促进学生历史综合能力的提高。

浅析初中地理教学中地图的有效教学方法

在初中地理这门学科的教学中,教师要重点让学生掌握地图的应用方法,学会识图、辨图、绘图等基本的地理学习技能。考虑到地图学习的理论性和动手操作相结合的特点,教师需要在教学过程中穿插地图的运用进行授课,让学生潜移默化地在学习理论知识的同时,掌握地图的用法。

优化物理实验教学,培养学生思维能力

物理实验教学在学生思维能力的培养过程中起着重要的作用,因此教师要优化实验教学以培养学生思维能力。

做好备、讲、练,提高初中道德与法治课堂效率

众所周知,提高教学质量的关键在于提高课堂效率,而如何提高道法课的教学效率是每位道法教师一直面对的一个难题。

在师德中体现自我价值

教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养。

提高初中体育教学有效性的几点思考

初中阶段是学生二次发育的关键时期,因此体育教学必须要围绕学生的身心素质有效发展来展开教学。为更好的保障学生有效参与,在基础教学的层面之上,教师可以恰当通过多媒体教学来进一步提升学生的参与积极性。

探讨初中物理教学中习题课的教学策略

初中物理是一门理论与练习相结合的课程,也是需要大量的练习才能完成教学任务的。结合学生的认知规律和学生的认知经验,单纯的理论讲解是不能完成教学目标的。学生在听课过程中,如果仅仅满足于听懂,也不是真正地掌握了知识。就像我们经常遇到的,一听就懂,一做题就错的情况,因此,讲课配以大量的习题,是教学的需要,习题课非常重要。

初中数学课程教学改革中的问题与对策分析

数学在所有的科目中一直是比较难的一项,初中阶段又是教育的重要时期。因此初中数学的教授是十分重要的。但在其中我们也看到在课程教学改革中初中教学所推进的难度较大。对初中数学课程教学改革中的问题及其对策进行考究是很有必要的,能够促进初中数学的进一步发展。

初中英语课堂中角色扮演法的运用

近些年来,伴随着素质教育的推进和新课改的深入发展,我们初中英语教学也在进行着不断的创新。英语教学关注的重点开始转变为学生对英语的运用能力,因此在英语的课堂中我们更多地开始采用会话教学的方式。那么在会话教学中角色扮演成为了一种独特的授课方式被越来越多地英语教师所运用。通过角色扮演学生能够积极参与到教师设定的教学情境中,在表演和交流中获得口语能力的提升,这种教学方式受到了很多学生的认可。下面我们将针对初中英语课堂中角色扮演法的具体运用展开探究。

培养初中生思想品德课学习兴趣策略研究

大多数学生认为思想品德课原理枯燥、乏味、空洞,对此没有任何学习兴趣。作为思想品德课教师,为取得好的教学效果,应思考采取怎样的策略提高学生学习兴趣的问题。

谈初中语文教学中对学生诗歌素养的培养策略

诗歌教学在语文教学中所占比重不大,其中古诗词占的比重大一些,但是现代诗所占比重不大,考查的时候也比较少。探讨在初中语文教学中,如何提高学生的现代诗歌的素养,以便对学生的综合素养的培养,起到一定的促进作用。

浅谈初中数学课堂中的实验教学

学生是学习的主体,这是新课程标准的要求。把学习的主动权还给学生成为当前课改的重要任务。数学课堂中的定义、定理的讲解及其证明的应用,哪一样也离不开学生的参与。只有学生做到真正的理解,才能更好地应用知识、解决问题。传统数学课堂中学生在接受新知识时是在"听"数学,而要想使学生真正学会学懂必须转变传统的数学课堂模式,使学生像真正的数学家一样去"做"数学。使课堂的四十五分钟更有效率,是我们每个教育工作者都值得深思的问题。