浅谈小学语文多样化教学方式

学习永远没有止境,学生不仅要不断总结反思在学习过程中的经验,也要善于学习比自己好的学习经验。聪明的学生可以找到适合自己的一套学习方法,采风破浪,胜利尽快。语言是一种艺术,它要求我们在读、说、写三个方面去研究,去品味,去发展。阅读是获取知识,享受知识的过程,而口语和写作是我们的中文表达,是我们真正的学习汉语的目的。学校应该更多的利用课余时间组织学生练习写作,用写作来改善它,真正写文章,与人对话时,学会运用他们的知识,使我们的语言和生活更密切。

多媒体教学手段在小学语文教学中的应用

计算机多媒体技术作为一种新型教学手段运用到小学语文教学中能起到传统教学无法替代的优势。随着现代信息技术的不断发展和普及,语文教师在使用多媒体技术时应该有技术为教学服务的教学理念,取长补短,根据学科的特点、规律和具体的教学内容,做出合理的使用,才能让多媒体真正为语文教学服务。多媒体设计的空间扩展及其应用的灵活性正好弥补了传统教学的不足。通过形象的图标,直观、及时的投影,不仅可以使学生了解课文的知识点和结构,而且给课堂带来许多乐趣,达到意想不到的教学效果。

浅谈小学语文古诗词教学的策略

古诗词的学习有助于培养学生对传统文化的喜爱度,增强他们的语文基本素质.在优美的古诗词中,小学生的想象能力、思维能力和记忆能力等,都可以得到很大的提升和熏陶.所以,从古诗词的学习中学习中国优秀的传统文化,打牢小学生的语文基本素质.小学语文教师要加强古诗词的教学,采取有效有趣的方式组织教学.

新课改下如何学好小学数学

数学作为一门基础学科,数学学习并不是要成为二个数学家,而是要明白数学概念、培养数学思维,而更重要的一方面是,数学是数学解题能力的培养。数学的重要性不只是在数学知识的应用上有所体现,数学思想与方法是更为重要的。它是培养人的创新、思维、分析、归纳、计算、推理能力好。学生进入社会以后,也许一个小小的数学公式、定理的直接应用,与数学思想的数学方法,体现的精神,一辈子做学生。将学习工具充分利用起来,证学生多动手,多动脑,手脑并用,进行技能培训,使学生的创造力充分发挥出来。通过触摸,摆,拼贴,绘画,做活动,使学生获得数学知识,激发智慧的火花。

浅议如何提升小学低年级数学课堂教学质量

良好的教学方法是为了完成教学任务所使用的工作方式。教学方法受教育思想的支配,又受教育目的和教育内容的制约。在小学教学中,同样的教材,同样的学生,同一位教师,由于教学方法不同,就产生了截然不同的教学效果,这是屡见不鲜的。可知,教学有法,教无定法,贵在得法。

小学语文多媒体教学的优势及注意事项

运用多媒体教学可以虚拟课文情景,增加课堂容量,可以把事物变化的过程进行有效展示,在优化教学环境的同时可以激发学生的审美情感。作为一种现代通用的教学方法,多媒体离我们的课堂越来越近。如果多运用得当,它可以使沉闷的课堂变得充满活力,让我们的学生期待和享受课堂四十分钟带来的美好时光。

初中数学选择题解题方法与技巧探讨

在初中数学教学活动中,人们一直关注理论知识的传授,教师开展教学活动,不仅仅是向学生传授书本知识,还向学生传授解题方法和技巧,帮助学生构建科学的知识体系,以便学生能够更好的应对以后的学习活动,提高教学质量,实现最佳的教学效果。

浅议小学语文教学中的写作教学

语文的学习,重点要培养学生的语文综合素质,写作是体现学生语文综合素质的一项重要内容,要培养学生的写作兴趣,提升学生的写作技能,通过夯实学生的语文基础来提高学生的写作能力。教师在语文写作教学中要保持清晰的思路,要注重学生的综合素质发展。

谈小学音乐高效课堂的构建

小学音乐教学是对学生音乐入门的引导,是培养学生艺术素质的最初平台。作为小学音乐教师,应该不断地发现音乐教学中的问题,积极寻求新的教学方法,为培养学生良好的审美情趣,提高小学音乐的教学质量而努力。

双减政策下小学数学作业优化设计策略

作业是检验学生学习成果的最佳方式,小学数学教师要认识到科学合理的作业可以提高学生的学习兴趣,从而达到事半功倍的效果,可以让学生完美地实现知识巩固和复习;而缺乏针对性、不符合生活实际的课后作业则会降低学生的数学学习兴趣,学生难以收到良好的效果,进而出现不少问题。小学数学教师要认识到“双减”政策下创新作业设计方案的重要性,改变以往机械重复且缺乏思考性的作业布置方案。

小学体育教学中渗透心理健康教育的方法刍议

保证小学生的健康成长是现今家庭和学校都在努力的目标,而在学校在体育课堂中渗透心理健康教育就是提升学生健康十分有效的一种措施。孩子在小学的期间是比较听学校教师的话的,所以在学校开设体育课堂能让学生轻易接受,这将会十分有效的增强学生的体质、体格,提高学生的身体素质。所以,在小学开展体育课堂心理健康教育是非常有必要的且是行之有效的一个提高小学生健康的措施。

如何通过物理实验教学更好的提高物理成绩

提高学生的物理学习兴趣的研究对象是非常复杂的。在课堂上,教师如果只依靠语言和一些教具,学生有时很难理解,知识的整合是不容易的。但是通过实验进行教学,情况会大有改善。实验教学可以使学生对知识点印象深刻,获得的知识的比较牢固,也可以调动学生学习积极性。通过实验教学,可以培养学生的基本技能,学习物理科学的知识,必须会熟练使用各种仪器。这些技能在通过在实验过程中的实践,可以熟练掌握。观察所得的记录,给人留下深刻的印象,巩固知识,这样才能真正的学好物理。

浅谈语文课堂如何激发学生兴趣

多年来,在中国传统文化的影响下,课堂教学始终呈现一种病态模式:教师是课堂的主宰者,他们只是机械刻板地将知识灌输给学生,学生则无异议地接受。简单的问答式磨平了学生的思维棱角,也"榨干"了学生的兴趣。在诸多学科中,语文学科以其修辞的形象性、情感的渗透性和语言的感染力无时无刻不在吸引学生的注意力。为了改变传统教学的现状,创设有效地课堂教学,笔者摸索出了几种激发学生兴趣的方法:巧言导入,创设情境;挖掘意境,丰富情感;善用教具,激发想象;巧用教法,活跃思维;适用幽默,培养情趣。实践证明它们是行之有效的。

浅谈初中物理实验教学

兴趣是学生最好的老师,实验是学生感兴趣的。合理的安排实验。

浅谈小学生学习数学的几个方法

数学是一门非常重要的学科,是学习其它科学的语言。数学在生活当中被广泛运用,像最基本的买卖东西之类的要运用到数学,一些工作方面也都需要运用到数学,像工程师设计师之类的,总之能牵扯出来很多,小学数学是基础,对以后的学习有很大的帮助,重点是培养学习数学的兴趣,方便以后对数学的理解,毕竟它不像政治之类的学科背会就行了,数学是"活"题,对数学的理解有一部分也是在小学时期产生的。

谈小学语文教学中开展自主学习的策略

在小学阶段就要培养学生自主学习的意识和能力。小学语文教师给学生更多自主学习的训练,牢固地树立让学生为自己学习的思想观念,给学生提供自主学习的技巧方法,促进学生在主动探究学习过程中有收获和成长,进一步强化他们自主学习的动机,让小学生学会自主学习,在自主学习中提高自己的综合素质。

浅谈语文教学中学生兴趣的激发

语文教学中要激发学生的学习兴趣,必须摆正教师的主导地位和学生的主体地位,不断提高教师的教学艺术,充分调动学生的情感、态度、价值观,开展丰富多彩的语文实践活动,利用现代信息技术,不断扩大学生的知识面,开阔学生的视野。

小学数学课堂提问误区及解决策略

提问是教师在课堂教学中常用的一种教学手段,课课有,天天用。审视当前小学数学课堂,新课程理念催生下的提问与其本质的要求相距甚远,曲解误用。本文笔者结合教学实践,就小学数学课堂教学中的提问的误区及有效提问的策略做浅析,力改现状的弊端,力图提问的有效。

浅析在小学语文教学中渗透传统文化的途径

随着部编版小学语文教材的相继面世,广大语文工作者和语文教师们惊喜地发现教材中的古诗词、小文言文以及弘扬中国传统文化的篇目,不管是在数量上还是质量上较以往其他版本的教材都有所变化,很多文质兼美的文章被选编进新教材当中.如何在教学中巧妙地运用这些文本,充分发挥中国传统文化对小学阶段学生的教育作用,已经成为一线教师们思考、实践的重要课题.