浅谈初中英语教学中学生听力的训练

在初中英语教学过程中提高学生的听力,这是英语听说读写四种能力当中排第一位的。所以,从学生英语综合素质提高的角度来看,学生的听力水平要有效地提升,离不开其他各个方面的能力。所以,教师要采用系统化的方法,促进学生综合能力的发展,这样才能真正有效地提高学生的听力水平。

初中计算机教学问题相应对策刍议

初中计算机信息课教学的好坏,直接影响到学生各方面能力的培养,以及他们综合素质的提高。随着计算机技术的开发与不断发展,无论是国家大中型企事业单位还是私营中、小规模的各类企业,人们工作的方方面面都离不开计算机的应用。计算机的诞生确实给人类带来了应有尽有的便利条件。在中学生中开展计算机教学已成为一门不可缺少的课程,但如何使初中计算机教学真正体现基础性、趣味性、应用性和理论性,落实初中计算机的基础知识和基本技能,开阔学生视野,打开学生思路帮助学生提高智力、发展能力,这些问题值得每一位教学者去考虑解决。同时也使人们认识到:掌握不好计算机的知识与技术将难以在这个日新月异的社会中立足。

浅谈信息技术与初中英语教学整合设计

信息技术的迅猛发展,对教育教学工作的辅助意义重大。教师在教学过程中不断地将信息技术与英语教学进行有效的结合,找到更高效的课堂教学方法,提高学生的学习兴趣,让学生学会自主学习和独立思考,提高学生的英语学习质量。本文就信息技术与初中英语教学整合设计存在的问题进行分析,给出相应对策。

浅谈计算机教学中的教学方法

中学计算机课教些什么、怎样教、怎样才能适应社会的需要,成为人们关心的话题。教材内容的增加使中学计算机课的教学任务也越来越繁重。提高课堂教学效率,将教师从繁重的教学中解放出来,并让学生有更多的时间去操作、去发展,在同样的课时内,学到更多的知识和技能,成为必然的要求。

微课在初中英语教学中的运用

新课改的教学背景下,教师和家长都越来越重视学生的英语教育问题,英语是学生学习的第二语言,因此,很多学生都不重视,再者,英语对学生很陌生,许多学生在教学课堂根本听不懂,因此,实际教学课堂中,教师要将创新的教学方法加以应用,提高学生的学习兴趣。

新媒体时代初中历史影视教学研究

新媒体时代影视资源的巧妙运用不仅能够有效激发学生的学习兴趣,还可以更好的指导学生树立科学价值观念。现从素材选择、技术运用、情景烘托等角度,探索影视资源在初中历史课堂的有效运用。

浅析初中英语教学中多媒体技术的整合

运用多媒体技术开展初中英语的教学活动,要注重多媒体技术,在初中英语教学中的融合性或整合性的特点,加强总体的设计,将多媒体技术作为一种工具或手段,自然地穿插在学科的教学中,完成教学的目标,促进教学质量的提升,借助多媒体技术,帮助学生们更加有效地开展学科的学习,提高学习的效果。

“以读促写”在初中英语写作教学中的应用剖析

针对当前英语课程中注重阅读、忽略写作的问题,文章将以人教版课本为例子,分析以读促写的教学形式:确定教学目标将阅读定位到为写作服务,也就是运用阅读促进写作;在课程教学中设计桥梁,让课程活动仅仅围绕学生的最近发展区。学生在英语课堂中的学习情况也可以看出,以读促写可以提高学生的学习效果,是课本中读写教学比较好的一种教学形式。