小学英语阅读教学的探索

阅读是小学英语学习的一个主要途径,也是提高学生英语素养的一个基本前提。通过阅读,学生们能够更深入地了解英语,更好地掌握英语词汇,为英语说写能力打下良好的基础,并能拓展学生们的学习视野,体验英语学习的快乐。在有的小学中,受多种客观因素的制约,小学英语阅读教学中出现了许多亟待解决的问题,这些问题应引起广大小学英语教师的高度关注。

浅析中小学体育教学评价方法的探讨

本文就体育课堂教学中的即时评价提出问题，对其评价进行研究和探索。提高课堂效果，激发学生的学习热情和兴趣，调动学生的学习积极性。在课堂教学中做出针对性和艺术性等的评价，有利于学生对评价的认同和接受，有利于学生个性的发展和谐能力的激发。

浅谈小学数学教学生活化

数学课程的改革应该把数学教学与实际生活紧密结合起来,确保教学应该以学生的已有经验为基础,加强学生把实际问题转化为数学模型的能力。此外,教师在数学教学时,还应该引导学生从生活实际、生活经验以及日常生活中发现数学知识、挖掘数学的内涵、捕捉生活中的数学现象,从而确保数学可以做到"源于生活、用于生活、寓于生活"。只有这样才能让学生体会到数学无处不在,改变学生对数学的畏惧心理,让学生切实的感受到数学的乐趣、体会数学的魅力,实现"人人学有价值的数学,人人能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展"。因此,在数学教学上,教师应从学生熟悉的生活出发,尽可能地创设真实的数学教学情境,把学生的生活经验在课堂上彰显出来,学生会快速融入其中,让抽象的数学问题变为生动有趣的日常事物。从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。

关于小学英语高效课堂建构的思考

经济和科技的高速发展,对当今的教育和学生提出了更高的要求.以生为本的素质教育在教育教学中的地位越来越重要.而英语作为一门语言类学科,对于小学阶段的学生而言,既具有新鲜感,也具有一定的挑战性.那么如何构建高效课堂,为学生在今后的英语学习打下坚实的基础,是我们应当重点关注的问题.本文结合本人的教学经验编著而成,希望能为读者提供一定的参考.

发挥电教媒体优势 优化小学体育教学

在体育教学中合理地运用电教媒体,优化教学情景,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,突出教学重点、突破教学难点,培养学生的体育精神及审美能力有事半功倍之效。使体育教学由传统走向创新,更加适应现在教育教学的要求。

在小学科学教学中培养学生的探究能力

小学教育中的科学课程学习涉及数学、化学和物理等多种科目的内容,是对小学生综合学科素质培养的重要科目。然而在过去的小学教育教学模式当中,科学科目作为一门副科存在,其重要性很容易被忽视,甚至还有很多学校会尽可能地压缩科学课程的时长,这样的教学安排不仅会影响学生的科学课程学习,还会影响学生综合学科素质的培养,尤其会影响学生探究能力的提升。在社会经济和科学技术水平飞速发展的当今时代,探究能力和创新能力成为人们最为可贵的两项精神素养。创新能力是社会发展的主要动力,但创新能力是依托于探究能力才得以突破发展的。因此为了培养小学生的探究能力,就需要重视起科学教学。

小学美术教学中开展合作学习的问题及对策研究

在新课改深入发展的背景下,小学教师要落实各项教育改革工作,了解美术学科的具体教学特点,并且要重视美术学科教育工作的开展。除了采用一些现代化的教学方法之外,还应该在教学的过程中注重培养学生的合作意识,积极开展合作式的教学模式,强化学生之间的交流与互动。本文主要针对小学美术教学中开展合作学习的相关问题进行分析,了解存在的一些需要整改的问题和具体的解决对策。

浅析小学数学的生活化教学策略如何运用

在小学数学生活化教学策略的应用过程中,教师要尊重理解学生在学习活动中的基本特点。考虑到小学生数学学科思维发展的特点,能够用生活的直观熟悉等特点,帮助学生理解掌握知识,提高他们数学学习的积极性。要借助各种先进的手段,帮助小学生在生活化的框架之下,掌握数学的知识,提高他们的综合素质。