情感教学在中学语文课堂教学中的应用

所谓情感教学即是在充分考虑教学中的认知因素的同时,充分重视教学中的情感因素,创设给学生以情感体验,产生学习动机和需要,激起对知识的强烈需求,积极思考,主动探索的课堂教学环境,以实现教学目标、增强教学效果。

初中美术愉快教学

愉快教学,简单地说,就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考,在愉快中获得知识,在愉快中锻炼学生的动脑动手能力,在愉快中培养学生当学习的主人。

浅谈初中历史活动课的开展

尽管历史学科在现实中不像外语、数学那样有人请你辅导,有经济效益,但绝不是学生心中的"偏科",只要学生对历史感兴趣,他们一定会认真学习历史,一定会学好历史。

谈谈如何提高物理课堂教学质量

新课标下的物理教学必须改革传统的教育教学观念,培养学生的创新精神和实践能力。采取多种教学方法,激发学生对物理学科的兴趣,这是提高物理课堂教学质量的有力保障。

思想政治课课堂语言艺术的体现

课堂教学语言是教师开启学生心灵的钥匙,教学语言需要有它独有的风韵格调。本文就如何形成思想政治课的课堂教学的语言艺术,以激发学生学习的兴趣,提高教学效果谈几点粗略的尝试。

审美教育在语文教学中的影响

审美教育在培养全面发展的人的方面有着不可替代的作用。作为语文教师——美育的实施者,要努力提高自己的审美素质,把美的种子播洒到每一个学生的心田,使其在对于美的追求中,明辨善恶,归心向善,成为德、智、美、体、劳全面发展的一代新人。

学生良好心理素质在英语教学中的培养

本文通过对目前中学生心理健康状况进行分析,提出如何在英语学科教学中培养学生稳定、健康、积极向上的心理素质,使他们积极主动地学习和感悟语言,提高语言实践能力。

论初中化学实验的教学

新课程标准明确提出了新的教学理念,就是以学生发展为本,化学实验探究性教学方式是化学教学的重要手段。本文从探究性实验的剖析、原则、探究性实验与研究型课程、合理的分组、创造性思维的培养等多个角度对初中化学实验的教学进行了分析。

扎实做好初中毕业班的数学复习

众所周知,初三毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位初三数学教师必须面对的非常严峻的问题。为了提高数学教学质量,提高数学复习效率,使学生在升学考试中能考出好成绩,笔者认为应该注意以下几个方面。

如何提高学生历史课的阅读能力

阅读是人类获取知识,提高观察、分析、思维等高层能力的基础,许多学生不能掌握知识,是因为他们还没有学会流畅地阅读,有理解地阅读,还没有学会阅读的同时进行思考。

浅谈初中语文教学的导入法

语文教学是一门综合艺术,必须设计和使用好语文教学的导入,用好的导语把学生的注意力迅速集中起来,饶有兴趣地投入到新的学习情境中去,提高学习效率。