高中音乐鉴赏中体验式教学法的运用艺术探析

高中学生受身心发展和价值观发展规律的影响,比较强调自主性,对美好事物的追求比较浪漫和时尚。他们较为喜欢流行音乐,对古典音乐和民族音乐的兴趣不大,这种倾向源自流行音乐通俗易懂、节奏明快、时代感强的特点。

快乐共享音乐的情感世界—高中音乐课堂情境教学法策略管窥

音乐艺术来自于生活,更是生活的升华和凝炼。教师要利用生活再现音乐情境,让学生在社会和自然中体验音乐知识的博大和丰富。高中音乐教学可以再现生活中与音乐有关联的典型场景或者情景,让学生身临其境,鲜活和直观地感知音乐知识。学生通过自己的亲身体验,结合音乐语言的表达和描绘,再现音乐塑造的形象,掌握知识,培养技能。