“一对一”数字化教学中软件系统适应性研究——以电子书包环境下小学数学教学应用为例

"一对一"数字化教学是新课程改革的具体实践。结合"一对一"数字化教学应用,笔者从软件系统与教学适应性的角度深入研究,探讨了软件系统对个性化自主学习、课堂互动教学及教学模式的影响,并从教学需求出发对软件系统开发与优化提出建议。