小学体育篮球特色课程研究与实践

篮球作为一项备受人们喜爱的运动,将其与小学体育课程相结合,不仅能够有开发出具有特色的体育课程,同时还能够有效提高学生的参与意识,并为学生培养良好的终身体育学习意识,从而实现了新时期素质教育对小学体育提出的全新目标。基于此,本文对小学体育课程中开展篮球特色活动的有效措施展开研究,希望能够以此为切入点,促进小学体育课程的创新。

多彩的生活绽放多彩的作文

一、案例实录 为丰富学生的学习生活，陶冶情操，今年我校继续开展系列读书活动。“跳蚤书市”是读书活动中最受学生欢迎的。学生在这一活动中，可以整理自己家中读过的图书，到“书市”上去卖；也可以去“书市”购买自己喜欢的又好又便宜的书；可以当“售货员”，感受做买卖的滋味；

茶香满屋情满怀

今天放学，老师留了一项特别的作业——亲子互动，让我们复习《碧螺春》一课的内容，给家长沏茶、讲茶、背课文，然后记录过程，体味亲情。

班干部竞选促进学生的发展

四年过去了，我们的班干部轮换制依旧运行着，并得到了广大家长的大力支持、学校领导的积极肯定。实践证明“班干部轮换制有利于营造相互激励的群体。

爱与恩

亲爱的老师们、同学们：大家好!爱似流水，滋润心田；爱同田地，长满硕果；爱像果实，甜美饱满。没错，我今天演讲的题目就是《爱与恩》．有爱必有恩，有恩必要报，然而感恩却不是人人都明白、人人都会做的：

以活动促生成,张扬学生个性

以活动促生成,把生成作为教育资源,在师生的互动中,不仅提高数学教学效率,学生的个性也得到了张扬。

抓好语文“五个一”

学语文，是一个不断积累沉淀的过程，靠的是平时的点滴累加，天长日久，细流汇成江河，跬步终至千里。

四管齐下防治错别字

汉字的字形学习是难点，学生要全部掌握常用字，需要一个不断纠正和系统化的过程。语文教学要在错别字问题上有所作为，激发学生学习汉字的兴趣，培养独立识字的能力和习惯，才是解决错别字问题的根本。

以生为本,建构高效数学课堂

小学是基础教育阶段,随着新课程改革的不断深入,构建高效小学数学课堂成为了当前教育的重点。传统的小学数学课堂中,通常以教师作为课堂的主体,而学生多为被动接受知识,课堂氛围严肃沉闷,教学内容枯燥乏味,导致学生学习兴趣不高,影响教学效果。因此,小学数学教师要积极改进传统教学方式存在的不足,严格遵从以生为本教学理念,将课堂主体地位还给学生,并做到因材施教,创设不同教学手段以满足不同层次学生的需求,从而构建高效小学数学课堂。本文主要结合实际教学经验,针对“以生为本”,构建高效小学数学课堂的几点策略进行分析。

小组合作,提升小学语文阅读教学的有效性

阅读是学生获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。有效的阅读活动,既能拓展学生的知识视野,又能启迪学生的思想,还能培养学生的语言理解能力和感悟能力。而且新课标背景下,阅读是一项个性化的情感体验活动,学生即便阅读的是同一篇文章也会产生不同的情感体验,也会获得不同的收获与启发。如果教师能够促使学生以小组为单位展开阅读活动,那么就能在营造良好阅读氛围的同时提升学生的语文素养。因此,小学语文教师不妨通过小组合作的方式来提升阅读教学的有效性。

加强读、述、背训练,提高语文教学效率

读、述、背有助于识好字,有利于发展学生的语言,有利于培养学生的阅读、写作技巧,有利于培养学生的智力,是学生必备的语文能力,同时也是教师教学语文、学生学习语文的重要的、有效的方法。为了提高语文教学效率,更好地发展学生的语言,语文教学要以读为本,加强读、述、背训练。

顽皮的小乖

不久前，我家来了一个“小顽皮”。 “小顽皮”身披油亮亮的棕黄色皮毛，大大的眼睛，小小的身材，特别可爱。

天马狂想小画家

你相信有外星人吗？我相信，绝对有!外星人说不定正在来地球的路上。瞧，这就是我心目中的宇宙飞船!它来自土星，里面坐着外星人一家，有外星人爸爸、外星人妈妈，

山重水复疑无路 柳暗花明又一村——关于“成长共同体”建设的几点思考与做法

学生是学校最主要的成员,是教育教学的主体。课堂教学强调学生的主体地位,学校管理更应该落实学生的主体地位。推进学校发展建设,就要认真落实自主学习、自主管理,实现全员育人、全程有人,促进教师专业发展,促进学生健康成长。我校拟通过构建"成长共同体",落实师生主体地位,让学生"在实践中体验,在参与中成长"。

我当奶奶的“宠物”

如果要我当奶奶的“宠物”，我想变成一只可爱的小花猫。 早上，当太阳出来的时候，我就做奶奶的小闹钟，温柔地叫几声“喵喵喵”，催奶奶起床，陪奶奶到公园散散步。当奶奶的“小保镖”。