小学语文阅读教学渗透心理健康教育的研究

教师在教育教学过程中,一方面要向学生讲授文化知识,另一方面教师应致力于培养学生健康的身心发展情况。本文主要探讨教师在小学语文阅读课堂上所采用的具体心理健康教育方式,首先说明心理健康教育对语文阅读教学的重要意义,接着阐明其对学生、教师以及教学效果所具有的指导作用,进而说明在阅读教学中实现心理健康教育的主要途径,通过总结出的具体措施,体现出把心理健康教育融入到语文阅读课堂中所产生的积极影响,并且强调在教学中应重视心理健康教育过程。

小学数学课堂如何实现寓“教”于“玩”

数学学习是一个不断探索求证的过程,在其过程中,动手实践操作是学习的一个主要活动形式,寓“教”于“玩”,不仅能调动学习的积极性和主动性,还能在“玩”这样的动手实践中培养学生的创新精神和数学思维能力,让数学课堂由此变得生动精彩。

加强句子教学提高低年级学生语用本领——以一年级句子教学为例

为着'丰富(学生的)语言积累'和为写话教学奠基的目的,在句子教学实践中,采取一定的方法,以提高教学实效是必要的。一是知规律,开拓思路;二是举例、模仿和创新;三是补充与修饰。