初中德育教育工作方式探索

农村地区相较于城市地区,经济条件和教育条件具有明显劣势,大部分家庭父母为了创造更好的条件而外出打工,留下孩子于老人隔代抚养,老人对孩子总会有一种隔代亲,对孩子会多一点溺爱,也就不会严厉的管教他们。农村留守儿童由于缺乏关爱和管教,大多心理发展存在着一定的障碍。加上照顾他们的老人就认为给他们零用钱花就可以了,教育认知错误,认为教育孩子则是学校老师班主任的事情。这样农村初中班主任的德育工作就显得更加重要和艰巨了,班主任就更需要花费精力了。

“空中课堂”建设:实现县域优质教育资源共创共享的策略探究

空中教研学对于我们来说,是一个新生事物,我们在各个方面都需要建设。在教师资源建设方面:优质资源共享是教研学活动的最终目的,而优质资源共创则是必要手段;在现代化技术支撑方面:整个流程中各个环节良性对接是目标,各方及时的沟通实现多方共创是保障;在教研学活动项目建设方面:积极扩展是目的,广开言路共同发展是最终的指归。

合作学习模式在初中数学教育中有效应用探析

近些年来,随着社会的不断发展,我国的教育事业也发生了极大的变革。在当前的教育之中广大教师们基本都认可了全新教学理念以及教学方法在教学之中的实际运用。与传统教学理念不同,新的教学理念更加重视学生自主学习能力的培养,并且鼓励学生彼此之间进行合作学习。基于此,本文主要阐述了学生在初中阶段教师在进行数学教育时运用合作学习模式,使学生的学习积极性得以激发,提高学生的学习主动性,从而提高数学课堂教学的质量。本文首先分析了合作学习对学生学习阶段所起到的优势作用,之后又具体论述了在数学课堂中如何应用合作学习模式,从而进一步地提高教学效果。

高中语文古诗词教学中融入中华传统文化的策略和方法

我国古诗词是历史长河中那颗极为闪耀的星,是我国传统文化中极为重要的组成部分。现如今的高中语文教学显然没有有效的将古诗词教学和传统文化教育结合在一起。在古诗文教学中,荣辱与在古诗文中所表达出来的传统文化教学是现在所需要的。将优秀传统文化荣辱与于高中语文古诗词教学,才能更好地完成教学任务。

不能缺少的一节课——谈农村中学语文实践活动的开展

《全日制义务教育语文课程标准》提出了语文教学目标板块由识字与写字、阅读、写作、语文活动与口语交际组成。明确地把语文实践活动作为独立的板块体现出来,使我们易于操作,便于训练。在各种各样的考试中,语文实践活动也被作为独立板块加以考察（综合性学习与口语交际）。语文实践活动在课本中主要是以综合性学习方式来体现的。

农村幼儿园可利用乡土材料丰富活动资源

农村幼儿园资金紧张，无法购买充足的玩教具，这时，生于乡土的五谷杂粮，野花野果，飞鸟虫鱼就是幼儿天然的玩教具，是幼儿学习和游戏最有利的教育资源。树林里有草茎、树叶、植物的种子，农田里有秸秆、茎皮，海边有贝壳、芦花，这些乡土材料经过教师的智慧，变成了幼儿的玩具材料，既节能环保，又凸显了本土地域特色，培养了幼儿亲近自然的性情。近几年，我县幼儿园依托当地自然资源，开展了对乡土材料的开发利用。

论中学英语教与学

随着科技的进步以及在新课程标准的规范要求下,中学英语教学越来越讲求专业性和先进性,本文作者以实践为例,论述中学英语教学方面的有效方法,希望能够给各位教师的教学有所助力。

初中英语作文写作存在问题与对策讨论

伴随着新课程改革,对教师的教学任务和教育目标要求也越来越高,而作文的书写在英语中起着举足轻重的地位。文章从初中英语作文教学出发,讲述了初中英语作文规范与否的重要性,与此同时提出作文教学中存在的问题,提出了相应的解决办法,为提高学生写作打下夯实基础。

基于游戏背景下的幼儿语言能力培养策略探析

游戏贯穿整个幼儿园教育阶段,在此期间,小朋友的学习、生活、习惯、能力培养以及成长都离不开游戏,可见游戏在幼儿园教育活动中的重要性,并且其所起到的作用和价值也是其他教育形式不可比拟的。在幼儿园教育期间游戏是小朋友们形成知识结构、语言能力提升和积累生活经验的有效途径,是他们的生活、成长中不可或缺的重要部分。

利用空中教研学助力区域学科教研

随着时代的发展,当下的信息时代用有限的网络资源演变成现在的全覆盖互联网,到现在各种可以主动信息从四面八方涌现出来,神奇大数据的网络时代,使人与人的距离开始逐渐缩小,海岸两峡的人也可以同国智能手机面对面的聊天,因此教研员的“空中教研学”工作模式在时代互联网智能的发展中被创新出来,形成新的技术,使得教研工作在日后可以更好的发展。

微课在初中历史课堂教学中的运用思路探讨

随着互联网的普及和信息技术的不断发展,许多新兴技术应运而生,给各行各业带来许多便利,教育也不例外。许多中小学以及高校都配有新媒体教学设施,其中,微课逐渐出现在人们的视野,并受到广泛关注。它是现代社会信息化的产物,是近几年兴起的一种以高效、便捷为主要特点的新型教学模式。微课是指教师针对教学内容,利用音频、视频、动画、课件等多媒体介质制作而成的微型课程。将微课融入历史课堂教学中,可以提高学生的学习兴趣。在日常授课过程中,历史教师要充分发挥微课的优势,拓宽课堂教学渠道,提升课堂效率。

翻转课堂在初中信息技术课中的应用初探

目前,社会进步迅速,初中信息技术教育的发展也越来越完善。信息技术是现代科技的产物,初中信息技术课程作为一门新兴的学科,与其他学科具有明显的差别。初中信息技术中让学生形成信息收集、传输、处理与应用的能力,成为这门学科教学的基本能力与文化水平的标记。但是由于很多信息技术教师教学方法的不当,采用填鸭式的教学模式,一味地灌输知识,而并未考虑到学生是否真正地消化吸收了这些知识,导致很多学生对信息技术课并不太感兴趣。翻转课堂教学模式的诞生,为教学提供了一种新的教学思路。翻转课堂是把以前的教与学顺序翻转,以让学生“学”作为中心,跟以前教师的“教”正好倒立过来,侧重培养学生学习态度的转变,从被动地学转为主动地学。

以核心素养为视角,提升初中道德与法治教学质量

中学道德法律学科基础素养,包括文化基础、自主发展和社会参与,注重人文传承、科学精神、学习、健康生活、责任和实践创新。总之,中学道德法律素养的基础是健康的人格、良好的政治素质和心理素质。但是,长期以来,中学的道德法律学科教学过于注重理论知识教授,而不是培养学生的道德素质和心理能力。因此,教师应在基础识字理念指导下,在中学开设有效的道德和法律课。

初中历史教学中学生学习兴趣的培养策略

历史是一门人文性学科,其课程内容对于学生综合素养培养具有重要的意义。初中历史课程能够让学生了解历史内涵,获得思想冲击,针对过去的事件,完成自身思考,实现价值观的建立。然而在初中历史课堂上,学生容易出现注意力不集中,无法深入思考或打瞌睡等情况。在这种情况下,学生对历史课程的认识与了解程度大打折扣。因此,要通过优化初中历史教学策略,培养学生学习兴趣、激发学生求知欲,促使他们投入到历史学习中。本文分析初中历史课程的教学现状,借此探究初中生出现历史学习兴趣匮乏的原因。据此提出初中历史教学中,培养中学生学习兴趣的具体策略,优化教学模式,促使中学生理解与掌握初中历史知识。

高中生物教学中使用微课培养学生核心素养

微课的独特在于内容少,时间短但是却短小精悍重点突出。在现在这个时间宝贵的社会,微课自然而然地成为一种方向和时代的潮流。根据教学需要恰当使用微课,不仅会收获显著的效果,同时还可以促使学生进行全面而且深入的理性思考,提高教学成效。

刍议微课在高中信息技术教学中的应用与实施

信息技术通过不断的发展,已经渗入到人们生活 的方方面面,因此,越来越多的人对其给予了足够大的重视。同时,信息技术在高中教学中也逐步有了自己的一席之地,它 不仅使得高中生对信息技术有了更深入的了解,还在学生的未 来发展上扮演着举足轻重的角色。所以,高中学校教师需要采 取特殊的一些方法进行信息技术的教学。本文针对微课在高 中信息技术教学中的应用进行研究和探讨,并以此为依据提出 一些教学方面的建议。

转变现有教育理念,促进幼儿健康成长

幼儿教育活动的质量以及内容会对幼儿今后的发展产生了深远的影响,因此,广大幼儿教育工作者更应该根据幼儿现有的心智发展特点以及幼儿园本身的特色,不断拓展教育的深度提升办园质量促进幼儿园建设活动的全面发展。幼儿园是培养祖国优秀人才的教育基地,良好的发展模式不仅可以促进幼儿的健康成长,也可以为幼儿教师提供更加广阔的发展平台,作为一名教研员,我针对幼儿教育的发展与创新展开深入探究,以期引起广大教育工作者的关注。

高中体育“教会、勤练、常赛”的策略研究

在教育改革不断发展背景下,高中阶段的教师需要注重培养学生的综合素质,使学生利用体育学习进行全面发展,进而适应社会在个人素质方面的需要,体育学科对健康教育来说非常重要,教师需要加大重视力度,在实际教学时,使“教会,勤练,常赛”模式得以践行,提高学生的身体素质。本文以羽毛球教学为例,对“教会、勤练、常赛”的策略进行研究。

生活化教学在初中数学教学中的应用

数学相较于其他人文学科具有非常强的科学性和逻辑性,同时,初中阶段的数学学科相较于小学数学在思维逻辑方面 都有着较大的提升,因此对于学生的综合能力都有着较高的要求。若要保证良好的教学效率,教师需要,根据具体班级的状况, 结合相关教材的具体知识,做好总结和联系,进行生活化教学。本篇文章主要从生活化教学的具体方面作出了相关的探究和分析。

传统民间艺术在小学美术课程中的应用

艺术教育一直被视为小学教育不可或缺的一部分,它有助于培养学生的审美情感、创造力和艺术技能,同时也能够丰富他们的文化体验。然而,传统的美术课程通常以西方艺术为主,忽略了本土文化的丰富性。如何将传统民间艺术元素融入小学美术课程成了一个备受关注的课题。