浅析初中英语语法教学与小组合作模式的有效结合

少年强则中国强,初中阶段是加强学生综合素质,帮助学生养成核心素养的重要时期。小组合作学习法可以帮助学生养成积极向上的态度,让学生在团结合作中成长,能够有效地提升英语课堂的教学效率。

以核心素养为导向的初中物理教学研究

随着国家对教育越来越重视以后,使得教育的发展不断地在加快,同时核心素养理念的出现,为我国的教育提供了新的发展方向,同时也是对传统教育形成了冲击。物理是初中课程当中十分重要的学科,主要的作用是让学生养成理性思维。在核心素养的背景之下,初中物理的教育教学方式有了更深层次的突破,使得物理的教育价值更好地展现出来。本文就将从核心素养的角度出发对初中物理教学方法方式进行一个研究,进而找到一个更好的教学方式,为我国初中物理的教学课程提供一定的帮助。

初中道德与法治课程中的核心素养培养策略探讨

我国的经济发展形势越来越好,同时我国对教育也更加重视,针对初中阶段的教学提出了新的要求。当前初中的学生不仅需要学习好知识,还需要在道德和法治方面有一定的正确的认知,因此初中教师们必须要在道德与法治的课堂之上学会培养学生们的核心素养。

探究式教学在初中道德与法治课中的策略探讨

基于课程改革和教学方式转型的新的要求,初中的道德与法治的授课中要将中心放在学生身上,引导学生根据所教知识主动做出探究思考,积极改革教师的教育方式,让学生成为课堂的中心,这也是探究式教学强调的内容。要通过引导学生探究的方式,使其对道德与法治有更为深刻的理解,适应社会对人才的需要,将本学科与社会中的道德法治紧密相连。

中考历史试题考查核心素养程度的学理分析

当下,考查学生核心素养的试题已经成了中考历 史考核的重点。基于此,本文在分析核心素养的基础上,分析 其试题对核心素养的考查。

初中道德与法治提高教学实效性的策略

道德与法治这门学科能使学生在学习过程中完成自然人到社会人的转变,成为新时代优秀青少年,在潜移默化中提升自己的道德修养与学习能力。在实际教学中,教师可以将道德与法治相关的内容通过幽默风趣的方式来进行表达,为学生设计一系列有趣的活动,使得教学课堂更加丰富,提升对于学生的感染力。在实际教学中,通过改革教学策略、优化教学方法,提升初中道德与法治教学的实效性。