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农村小学生作文难点的分析及对策思考 被引量:3
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作者 王保国 《中国校外教育(中旬)》 2012年第12期14-14,共1页
一、培养阅读兴趣,增加阅读量 阅读能力的培养无疑成为写作的一大法宝。只有通过培养学生的阅读兴趣,才能加大学生的阅读量,才能够让学生在阅读中体验快乐。对于农村的学生来说,家长阅读意识淡薄,几乎没有家长带领学生到新华书店... 一、培养阅读兴趣,增加阅读量 阅读能力的培养无疑成为写作的一大法宝。只有通过培养学生的阅读兴趣,才能加大学生的阅读量,才能够让学生在阅读中体验快乐。对于农村的学生来说,家长阅读意识淡薄,几乎没有家长带领学生到新华书店去购书。学校图书馆书籍贫乏。 展开更多
关键词 农村小学 语文教学 难点分析
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浅谈在小学语文教学中如何进行德育教育 被引量:2
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作者 高守良 《中国校外教育(中旬)》 2013年第6期62-62,共1页
一、语文课堂教学中的德育渗透1.巧编故事,在拼音教学中渗透德育一年级儿童情感不稳定。直观形象思维占优势。因此,直观具体的事物和生动活泼的形式,能提高学生的注意力,激发学生学习的兴趣,引起学生良好情感的产生,有利于教学... 一、语文课堂教学中的德育渗透1.巧编故事,在拼音教学中渗透德育一年级儿童情感不稳定。直观形象思维占优势。因此,直观具体的事物和生动活泼的形式,能提高学生的注意力,激发学生学习的兴趣,引起学生良好情感的产生,有利于教学,更有利于德育渗透。巧编故事,化抽象为具体,化呆板为生动,是拼音教学渗透德育的常用方法。2.观察辨形.在识写教学中渗透德育识字、写字教学是小学语文的重要环节。在小学阶段,学生要认识2500个左右的常用汉字。教师在识字、写字教学中可以根据汉字的结构规律,结合美学原则。渗透德育。可以通过学生的观察,具体分析字形同做人处事之间的联系,将识字、写字教学同育人结合起来,让学生在趣味盎然的字形分析中掌握字的结构,明白做人的道理,受到团结友爱、谦让互助、集体主义等方面的教育。 展开更多
关键词 小学语文 德育教育 新课程改革
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