合作学习理论在高中思想政治教学中的运用

指导学生进行合作学习,不是让学生无的放矢地学习,而是让学生知道如何合作,并在如何在合作中学习。不仅可以全面提高学生的学习成绩,而且在培养学生的主体性学习、人与人之间的交往合作能力、提高学生学习兴趣、提高团结互助等方面都有非常好的效果。

发挥课堂教学的主渠道作用 提高学生语文综合能力

语文教学旨在培养学生听、说、读、写和正确地理解、掌握并运用祖国语言的能力。当前的素质教育又向语文教育工作者提出更高的要求，教师不仅要面向全体学生，而且既要教书又要育人，在语文教学过程中培养学生的各种能力，促进发展。笔者就自己在高中语文教学过程中如何发挥课堂教学的主渠道作用，提高学生语文综合能力的做法略作总结。

信息技术与高中语文教学整合探析

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。在信息时代，信息技术在人们的交际活动中发挥着越来越重要的作用。信息技术与高中语文教学的整合，对生发信息素养和塑造创新人格都大有作为。

如何提高高中英语书面表达能力

学生的写作水平普遍较低,具体表现在：1）基本语法错误严重;2）基本词汇、重点句型掌握不牢固;3）词不达意,缺乏表达能力;4）常犯错误难以克服。

浅谈新课程理念下高中数学作业的批改

作业是对学生学习评价的一个重要项目。作业批改作为教学工作是一个必不可少的教学环节，是教学评价系统中的一个子系统，也是教师投入大量的工作时间，劳思费神而又弃之不能的一项教学程序和教学任务。传统的高中数学作业的批改方法多采用“全批全改”。

新课程背景下网络资源在历史教学中的应用

在新一轮的基础教育改革中,专门提到了网络资源的应用。网络资源的应用,为教学提供了更为广阔的空间,学生的积极性、主动性被充分调动起来,各种能力也得到了锻炼和提高,如何应用网络资源是新一轮课改应该着重思考的问题。

浅谈对体育“差生”教学的几点认识

每个班都有体育意识、技术、技能和体质等方面的＂差生＂,抓好这部分学生的教学是体育学的重点,也是难点。下面本人结合教学实践,谈几点认识：

利用主题学习网站建构交互式探究学习的网络环境

1重组学习资源，建构面向探究性学习的网络学习环境 网络学习环境可以让学习者以互联网资源为主要信息源，网络学习资源不受时间、空间和地域的限制，通过计算机网络可扩展至全社会的每一个角落，甚至是全世界，这是真正意义上的开放性的学习资源，每个学习者都可以从世界上的任何角落获取到最新的信息和资料。但网络资源在专题学习网站里是被作为学习者直接面对的未被定义的原始素材，不是传统意义上的用于传授的知识。是意义建构的素材，不是意义本身。它与学习的关系本质支持“学”而非支持“教”，是学习系统的一部分。建设主题学习网站，建构面向探究性学习的网络学习环境，应注意以下几个原则。

语文课堂实施素质教育的两点做法

在多年的语文教学实践中，笔者一直关注并学习当今各位语文教育改革大家的经验，同时也总结清理自己的教学实践。下面是笔者在语文课堂实施素质教育的2点做法。

论班级管理的开放、自主和个性理念

班主任是班集体的组织者、指导者和领导者。班级管理要有开放性,学生有自主性,发挥学生个性。班主任要对学生有信心,做学生喜爱的老师。

培养学生的能力 突破学生的数学思维障碍

长期以来有相当数量的学生对高中数学望而生畏,由惧怕而厌倦进而学习成绩低下。究其原因,在数学学习中存在诸多思维障碍,同时也由于这些障碍未能得到及时有效的消除,使得教学质量不能得到大幅提高。学生数学思维障碍的形成,不仅不利于学生数学思维的进一步发展,而且也不利于学生解决数学问题能力的提高。所以,在平时的数学教学中如何突破学生的数学思维障碍,培养学生的能力,是数学教师的首要任务。笔者对此谈谈自己的一些认识。

高中数学学法指导

高一是数学学习的一个关键时期。对众多初中数学学习的成功者,进高中后数学成绩却不理想,数学学习屡受挫折,我想造成这一结果的主要原因是这些同学不了解高中数学的特点,学不得法,从而造成成绩滑坡。

一招通吃空间角与距离

法向量的引入为空间角和距离问题提供了简便、快速的解法．它的实用性是其他方法无法比拟的，因此同学们在复习中应加强运用法向量解决几何问题的意识，提高使用向量的熟练程度和自觉性，注意培养向量的代数运算推理能力，掌握向量的基本知识和技能，充分利用向量知识解决图形中的角和距离问题，下面就谈一谈法向量知识在立体几何中运用．