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浅论小学数学教学过程中学生核心素养的培养策略
被引量:
1
1
作者
程淑红
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第3期128-128,共1页
本文首先分析了小学数学核心素养的构成:知识技能、思想方法和实践经验,然后分析了如何培养学生核心素养的策略:培养小学生的数学意识;创建高效的教学情境;研究数学发展历史,注重学生的情感体验;重视数学实践活动,构建科学的知识的体系。
关键词
小学
数学教学
核心素养
策略
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职称材料
题名
浅论小学数学教学过程中学生核心素养的培养策略
被引量:
1
1
作者
程淑红
机构
河北省唐山市迁安市木厂口镇小张庄小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第3期128-128,共1页
文摘
本文首先分析了小学数学核心素养的构成:知识技能、思想方法和实践经验,然后分析了如何培养学生核心素养的策略:培养小学生的数学意识;创建高效的教学情境;研究数学发展历史,注重学生的情感体验;重视数学实践活动,构建科学的知识的体系。
关键词
小学
数学教学
核心素养
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
浅论小学数学教学过程中学生核心素养的培养策略
程淑红
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
1
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