关于幼儿自主性游戏的指导

在强调自主性的游戏中,儿童有自己支配和选择游戏的权利,游戏计划不再是教师事先凭想象制订的,而是根据儿童在游戏中的表现,根据儿童的需要及存在的问题来制订下一次的游戏计划,在儿童的游戏活动中不断生成新的计划,可以使游戏的开展更加能满足儿童的愿望和需要。这样,避免了游戏指导的盲目性和导演性。

幼儿语言教育研究管窥

作为社会现象,语言的作用笔莫能罄。那么,如何对幼儿进行语言教育呢?对此进行了细致的探讨。从语言和生活的联系说到对话训练,从丰富多彩的语言教育活动说到给儿童创造语言环境的价值,最后以对创设发展语言智力的有关因素进行阐述终篇。

家园共育培养幼儿良好行为习惯

3-6岁的孩子的各种行为尚未定型,因此,使幼儿开始进入规律的生活,并注重提早对他们进行各种良好行为习惯的培养是非常必要的。家园共育养成一个良好的习惯尤为重要。幼儿园和家庭是培养幼儿文明行为的重要场所,在幼儿园里我们会对幼儿进行社会教育,常规教育,比如说礼仪教育、劳动、生活习惯、爱惜物品、自理能力等。

家园一致培养幼儿良好阅读习惯初探

幼儿时期是语言发展的关键期,近年来,世界各国都把推广阅读风气,提升阅读能力列为重点,幼儿养成良好的阅读习惯,是许多家长关心的问题。有些幼儿不爱看书,是因为从小没养成阅读习惯。只有从小培养,它才会像吃饭睡觉一样成为生活中最自然的事情。因此。