小学阶段语文的高效教学策略探究

语文学科的重要性不言而喻,语文课堂教学效率的高低将直接决定学生对语文知识的掌握程度。因此,我们要积极的在新课改背景下推进小学语文高效课堂的构建工作,并积极的联合一些较为优秀的教师同仁来不断的就语文课堂教学中存在的诸多问题进行分析和有效的解决,希望能够以此来全面的促进小学语文课堂教学效能的提升,为小学生打好语文知识储备、提升语文素养创造良好的前提条件。

以核心素养为导向的小学语文整本书阅读教学策略研究

当前,在小学语文教学工作中,整本书阅读愈来愈受重视。整本书阅读能够增加学生对语言表达、文化知识以及阅读理解能力的掌握,优质高效的阅读将成为学生感知外界美好生活的一个重要途径。为了在阅读教学中给小学生带来更好的阅读体验,提升其阅读效果,教师的教学理念应当从传统的阅读理解转变为提升学生阅读的综合能力,更加注重激发学生整本书阅读的潜力,激发学生学习语文的积极性,同时提高课堂的教学效率。

于课堂外 作好文章——作文课之外的作文教学

不能为作文而作文。作文教学,要让学生经历学习全过程,汇集滴水,进而感悟、发现写作规律,真正增强语文素养、提高表达能力。写作要扎根于生活实践,教师要引导学生在生活中、在各种实践活动中获得真实丰富的素材,产生真切的心灵体验,激发自主表达的欲望,逐步领悟写作真知。