高中数学复习课六环节教学模式及实施策略

为了提高数学复习课效果,我校采用六环节教学模式,我以实例论述了六环节教学模式在数学复习课课堂上的具体应用及原理的剖析,教学环节为:导(情境导入)—标(目标展示)—自(自学感知)—合(合作展评)—归(归纳拓展)—测(达标检测),在实践中取得了良好的效果。

2023年高考应用文热点--校园生活写作模板与高分指导

全国新高考Ⅰ卷的写作第一节通常是以贴近学生生活的话题为素材,要求学生根据提示完成一篇80词左右的短文。其中,校园生活是常考的热点话题,而这类话题通常有两大类,一类是对已经完成的活动进行报道,另一类是书信或电邮形式,通常是对未开始(或进行中)的活动进行介绍,按其写作意图又分为两种类型:一是向对方征求意见或寻求帮助,二是邀请对方参加该活动。校园活动类应用文可以按以下模板进行写作。

第二届命题征集活动优质创新试题选登

新课标、新高考、新教材(“三新”)背景下,为帮助高中基础学科教师深化对新高考命题的理解和研究,教学考试杂志社联合北京布局未来教育科技研究院,继续组织开展第二届“新课标、新高考、新教材背景下教育质量检测工具的跨区域研发项目(暨命题征集活动)”,为一线教师提供培训、命题、实战机会,促进一线教师的快速成长,反哺一线教研、教学。本届活动主要聚焦新高考“创新性”研究,基于新课标及《中国高考评价体系》的新高考创新性试题均在参选之列,从本期开始,会将部分优秀试题陆续在杂志中进行展示,同时欢迎更多有意探讨及研究命题的教师加入。杂志社提供平台服务一线教学,愿与更多教师共同成长。

新题小练——第二届命题征集活动试题选登

新课标、新高考、新教材(“三新”)背景下,为帮助高中基础学科教师深化对新高考命题的理解和研究,教学考试杂志社联合北京布局未来教育科技研究院,组织开展了第二届“新课标、新高考、新教材背景下教育质量检测工具的跨区域研发项目(暨命题征集活动)”,为一线教师提供培训、命题、实战机会,促进教师快速成长,反哺教研、教学。本期选登了部分参与活动教师的优秀成果,供老师们日常教学中调整、应用、反馈,以期发起更多探讨及命题研究。