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关于中学作文创新的几点认识
1
作者
崔秀艳
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第6期9-10,共2页
创新是时代的主题。作为作文教学具体实施者的教师,应坚持“创新”教育观念和教学模式,贯彻作文创新教学。在具体创新方法上,从做好写作准备工作:研究思维特点,创造创新平台以及作文形式上的创新三个方面具体来谈学生创新思维能力...
创新是时代的主题。作为作文教学具体实施者的教师,应坚持“创新”教育观念和教学模式,贯彻作文创新教学。在具体创新方法上,从做好写作准备工作:研究思维特点,创造创新平台以及作文形式上的创新三个方面具体来谈学生创新思维能力的培养。文章明确了创新教育的品质,创新作文教学的内涵,从而阐明了创新作文教学与创新教育以及素质教育之间固有的内在联系。
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关键词
创新教育
作文教学
创新角度
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职称材料
“朗读教学”之我见
2
作者
路勇顺
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第6期42-43,共2页
朗读,就是用清晰响亮的标准语音有感情地读出文章来,是将书面语言转化为有声语言的活动。它有助于培养学生语感,可增进对文章的理解,有助于学生的写作。
关键词
朗读
语感
理解
写作
下载PDF
职称材料
浅谈话题作文的写作技巧
3
作者
路永顺
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第8期61-61,34,共2页
写作一定要灵活运用技巧,投入自己的情感,融入自己的创新,从而写出独具特色的文章。
关键词
话题作文
特点
写作技巧
下载PDF
职称材料
题名
关于中学作文创新的几点认识
1
作者
崔秀艳
机构
河北省唐山市迁西县新集中学
出处
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第6期9-10,共2页
文摘
创新是时代的主题。作为作文教学具体实施者的教师,应坚持“创新”教育观念和教学模式,贯彻作文创新教学。在具体创新方法上,从做好写作准备工作:研究思维特点,创造创新平台以及作文形式上的创新三个方面具体来谈学生创新思维能力的培养。文章明确了创新教育的品质,创新作文教学的内涵,从而阐明了创新作文教学与创新教育以及素质教育之间固有的内在联系。
关键词
创新教育
作文教学
创新角度
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“朗读教学”之我见
2
作者
路勇顺
机构
河北省唐山市迁西县新集中学
出处
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第6期42-43,共2页
文摘
朗读,就是用清晰响亮的标准语音有感情地读出文章来,是将书面语言转化为有声语言的活动。它有助于培养学生语感,可增进对文章的理解,有助于学生的写作。
关键词
朗读
语感
理解
写作
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
G222.2 [文化科学]
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职称材料
题名
浅谈话题作文的写作技巧
3
作者
路永顺
机构
河北省唐山市迁西县新集中学
出处
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第8期61-61,34,共2页
文摘
写作一定要灵活运用技巧,投入自己的情感,融入自己的创新,从而写出独具特色的文章。
关键词
话题作文
特点
写作技巧
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
关于中学作文创新的几点认识
崔秀艳
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009
0
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职称材料
2
“朗读教学”之我见
路勇顺
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009
0
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职称材料
3
浅谈话题作文的写作技巧
路永顺
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009
0
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