弘扬雷锋精神,走思想道德建设特色之路

在加强学校思想道德建设、培育良好风尚的社会期许中,学校开展学雷锋活动,顺应了加强思想道德建设的强烈呼唤。学校用雷锋精神建校育人,能够逐步形成用雷锋精神塑造未成年人健康人格的培养模式,走出独具特色的思想道德教育之路。

如何加强小学道德与法治教学的德育功能

随着新课改的不断推进,探究小学道德与法治教育的有效教学策略已经成为新时代培养学生思想道德品质,弘扬中华民族文化的重要策略。通过文章的分析得知,教学模式的改革应从全面开发小学道德与法治内容、重视小学道德与法治教学方式、加强小学道德与法治实践活动几方面入手,通过对当前小学道德与法治德育教育开展上述几点改革,能在一定程度上提升小学道德与法治德育功能的发挥。

《汉字趣味图典》——语文教师必备之宝典

字理教学是科学高效的识字教学法,但许多教师对汉字构形理据并不了解。他们的识字教学,多为独体字数数笔画、合体字说说结构而已,学生采用的是机械记忆方式,老师不断地加压,课堂写,课后写,学生负担加重,从而产生了厌学心理。随着识字数量的增多,这样识字的结果只能是＂回生率＂高、错别字多,学生苦不堪言,教师无可奈何。显然,对汉字知识的缺乏,已经成为阻碍字理教学发展的瓶颈。

走近童心

童年生活具有不同于成年人的需要和特点,它是未来生活的准备和教育的手段,并且其本身也蕴藏着丰富的内涵与价值。珍视童年生活的价值,尊重儿童的权利,就要了解孩子的想法,走近孩子的心灵,蹲下来用孩子的思维方式、孩子的角度去看事物,在尊重和信任的前提下引领孩子自主成长。

品社教学中的品德教育

当前对人才的需求已不仅限于科学知识,综合性人才更适应未来社会的发展。作为一名品社教师,我觉得培养综合性人才的过程中品德教育至关重要。小学生正处在人生的起步阶段,应加强对其基本道德品质的培养,养成良好的行为习惯,逐步提高理性认识,以理论指导道德行为,为以后人生观和世界观的形成打下基础。

为爱喝彩

"半欲天明半未明,醉闻花气睡闻莺",早晨,浓郁的花香和婉转的莺啼唤醒了这座沉睡的城市,也把我从梦中唤醒。我背着书包走在上学的路上,突然前方传来"砰"的一声,一辆三轮车为躲避一只横穿马路的小狗撞上了路边停着的小轿车。啊,那还是辆宝马!这下可糟了!

鞭炮惊魂

每当看见“珍爱生命,远离鞭炮”这句话时,我就会想起去年春节在老家燃放鞭炮的那惊魂一刻。农村的年味比较浓。大年初一一上午,噼里啪啦的鞭炮声就没停过,空气中弥漫着一股浓浓的火药味。吃过午饭后,爸爸妈妈都出门了。我来到书房,本想找本故事书打发时间,却发现窗台上放着一堆二踢脚。

参观唐山抗震纪念碑

唐山抗震纪念碑位于唐山市中心,建于1986年7月。纪念碑建在一个大型台基座上,台基四面各有一组台阶,每组均为4段,每段7步,共28步,代表“7.28”纪念碑碑座高3米,碑身高30米,由4根相互独立的梯形变截面钢筋混凝土碑柱组成。主体上端造型有4个收缩口,犹如伸向天际的巨手,象征百折不挠的抗震精神。碑身下部围着8组花岗岩浮雕,象征着全国四面八方对唐山的支援。碑身中下部挂有一块匾额,上刻胡耀邦同志题写的“唐山抗震纪念碑”七个大字。

尊重学生体验 创新资源平台

教材是主要的教学资源,是教与学的重要凭借。创新教育要从创新教材开始。学生是学习活动的主体,所以教师在教学中要尊重学生的主体地位和独特体验。创造性地使用教材既是教学内容与教学方式综合优化的过程,又是课程标准、教材内容与学习者相联系的融合,更是教师的智慧结晶。

雨中登山叶口

2019年2月1日星期五雨清晨,冒着蒙蒙细雨,爸爸开着车带着我和妈妈向河北省迁安市的山叶口景区出发了。来到山叶口脚下,我抬头远眺,只见山叶口三面环山,群峰耸立,山壁陡峭,树木繁茂,在淅淅沥沥的小雨中洗完了澡的树叶变得如翡翠般晶莹翠绿,焕然一新。山头缭绕着一缕缕轻纱似的云雾,人置身于其间,仿佛置身于神秘的仙境,我猜想庐山的云雾也不过如此。