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小学数学应用题知识概要与学法指导
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作者 钱守旺 《数学小灵通(启智版)(低年级)》 2002年第5期-,共4页
用比例知识解应用题一、知识概要用比例知识解应用题,是比和比例知识的综合运用。解应用题的关键,是判断题中的数量是不是成比例,成什么比例。然后根据题中的比例关系,找出等量关系,再把题中的未知数用x代替,根据等量关系列出比例式或... 用比例知识解应用题一、知识概要用比例知识解应用题,是比和比例知识的综合运用。解应用题的关键,是判断题中的数量是不是成比例,成什么比例。然后根据题中的比例关系,找出等量关系,再把题中的未知数用x代替,根据等量关系列出比例式或方程进行解答。这部分知识的重点是会用比例知识解答比较容易的应用题。难点是根据题意判定题中的两种量成什么比例。 展开更多
关键词 小学数学应用题 学法指导 复习指导 等量关系 比例尺
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“抓住人物的特点”教学案例——包括课堂实录摘录及课后反思
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作者 赵学鹏 张亚静 《考试(高考文科版)》 2015年第30期56-57,共2页
姓名:赵学鹏出生年月:1979年12月性别:女籍贯:河北唐山职称:中小学一级教师(小学高级教师)研究方向:习作教学课程目标:通过感知人物的外貌、语言、动作、神态、心理感知人物特点;感知事件中的人物特点。课程类别:四年级、片段练习(人物... 姓名:赵学鹏出生年月:1979年12月性别:女籍贯:河北唐山职称:中小学一级教师(小学高级教师)研究方向:习作教学课程目标:通过感知人物的外貌、语言、动作、神态、心理感知人物特点;感知事件中的人物特点。课程类别:四年级、片段练习(人物)主要流程:技法回顾(三步法引入)师:今天我们要上一节作文课,当然离不开作文技法。感知物的技法有哪些?赵老师把这些技法编成了口诀写入了习作宝典,我们来读一读。出示:技法口诀【课后反思:将技法编成口诀后重点更为突出,更便于学生记忆, 展开更多
关键词 习作教学 课后反思 小学高级教师 课堂实录 作文课 一级教师 三步法 主要流程 河北唐山 赵老师
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