集中连片富士苹果园座果率低的原因与对策初探

集中连片富士苹果园座果率低的原因与对策初探潘朗，谭玉莲，安玉凤，傅印祥（河北省唐山果园０６３００４）唐山果园为近效平地果园。１９８６年以来，先后发展富士苹果８００亩。１９９３年由于花前低温冻害，造成各苹果品种的座果率都很低。从树体发育情况看，１９９４...

从生态条件看大面积富士苹果园座果率低的原因

唐山果园为近郊平地果园,1986年以来,先后发展红富士苹果53.3ha.(800亩)。1993年,由于花前低温冻害,当地各品种座果率都很低,形成小年。从树体发育和花芽形成情况看,1994年4月下旬,苹果开花期间气象条件好(晴、温暖、无大风),对访花昆虫活动和座果都极为有利,应该是高产年。可是谢花后。

果肉硬溶质水蜜桃杂交育种

用果肉硬溶质、花粉不育性水蜜桃重阳红为母本 ,与大久保有性杂交 ,研究了杂交后代的花粉能育性、果肉硬溶质、果实大小和品质的遗传特点。同时从杂交后代中选出了不同成熟期的果肉硬溶质。

小学语文教学创新研究

小学语文是学习其他知识的基础,语文的学习将伴随着每位小学生的人生,因此,我国小学语文教师应积极开展教学创新,改进教学方式,培养和激发小学生的学习兴趣。

巨峰葡萄连续5年丰产栽培试验总结

为探索巨峰的优质丰产栽培技术,我们和马驹桥村刘文业、马家崖村高春生共同建立了两处各667m^2(1亩)的试验示范园,都取得了连续5年优质丰产的高效益。

桃园两种蚧壳虫的发生规律与综合防治

槐枝坚蚧和桑盾蚧是为害桃树较重的两种蚧壳虫。 槐枝坚蚧 又名东方盔蚧壳虫。在林木树种中主要为害刺槐;在北方果树树种中主要为害桃、李、杏和葡萄等。近年来随着桃树的大量栽植,这种害虫普遍发生和蔓延。受害后,树体衰弱,枝条干枯,果实小,口味淡,外观呈煤污状。 槐枝坚蚧在华北一年发生1～2代。

基于核心素养导向的小学语文教学

想要进一步提高小学语文教学质量,教师就必须从生活实际入手,从培养学生知识能力、让学生掌握学习方法、发展学生情感态度以及让学生拥有正确的三观入手,去培养小学生的核心素养。据此,我们就要把语文课堂充分利用起来,在教学中做到不脱离生活实际,让学生真正体会到语文学科的魅力所在,从而整体上提升学生的核心素养。作为小学语文教学的一线工作者,笔者主要结合了语文课堂教学实际,针对如何更好地培养学生核心素养的教学策略进行了分析探讨。

怎样防治幼树抽条

桃是人们喜爱的水果之一,近年各地栽植较多。但是,幼龄桃树的越冬性差。在河北东部的自然条件下,春季常常发生抽条(即灼条)现象。在唐山果园,轻的死树1%,重的死树45%,因而造成很大损失。一、抽条原因桃幼树抽条,发生在春季萌芽之前,此期气温回升,空气湿度小,而且风多,桃树蒸腾作用强烈;加之地温较低,根系活动弱,吸水能力差,植株体内出现水份代谢不平衡,导致致枝条组织内水份散失过快而出现抽条。

多元评价促进农村学校师生共成长

为促进农村学校师生共成长,应因地制宜,联系实际,构建适合自己的多元评价体系;以活动促发展,让多元评价成为学生学习的乐趣;突出特色,让学生展示他们最好的一面。同时教师也要转变观念,保障多元评价顺利进行。

浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策

随着素质教育及教学改革工作的逐渐深入,人们对小学体育教育工作更加重视,但是在小学体育教育工作开展过程中依旧存在一些问题,对体育教育教学效果产生影响。对小学体育教育中的问题进行具体分析,提出相应的解决对策,希望我国小学及体育教师能够结合实际并参考文中对策进行调整,促进体育教育工作水平的提升。

关于小学校园开展软式垒球教学的可行性分析

软式垒球教学有着良好的运动效果,对教学的要求也不太严格,具有现实的教育意义,我国一些小学也已具备开设这门课程的现实情况,这门课程也是落实阳光运动一小时的积极举措.

贴心老爸

我老爸是一名工程师，身高一米七八，虽然有些瘦，但往那儿一站，看上去十分英俊，很有男子汉气魄。

信息技术下的小学语文动感灵性课堂构建

随着信息技术的不断发展,对人们的生活和工作产生了方方面面的影响。传统的小学语文教学中,课堂内容比较的枯燥乏味,学生对课程的兴趣非常低。通过对信息技术的利用,能在很大程度上丰富语文教学课堂,增强学生对语文的热爱程度,从而提升学习的效率。文章从多个角度作出分析,并通过具体的教学实例,描述了信息技术在打造小学语文动感灵性课堂方面的强大作用。