小学语文快乐教学的策略

在小学语文教学过程中传统的教育模式使学生处于被动学习的地位,压制了学生的个体个性,课堂枯燥乏味,缺乏趣味性、娱乐性,学生对语文难以产生积极主动学习的兴趣。近年来,新课程教育改革正在深入推进,在小学语文课堂教学中,比起教育效果,老师开始更加关注学生的主观感受,所以实施快乐教育引起了广大小学语文教师的重视。

小学语文有效阅读的教学策略探索

在小学语文教学中,阅读是其主要内容,通过阅读教学能提高学生对语文内容的了解,对文章思路进行感悟,加强小学语文阅读水平,对促进小学语文教学成绩的提高具有重要帮助。文章通过小学语文低年级教学中阅读教学策略进行分析,提出相关策略。