提高小学语文课堂提问有效性的对策探索

小学语文课堂提问的教学方法的运用,在培养基本的语言能力、阅读能力、思考能力等方面都起着至关重要的作用。如何提高小学语文课堂提问有效性呢?注重启发引导提问;突出重点,简化提问;注重问题的评价。

小学数学翻转课堂的实践与思考

近来。“慕课”与“翻转课堂”的理念和实践已悄然进入国门，在不少教育研究机构及学校中盛行。从认识、接受到跃跃欲试，我们积极投身于本土化的小学数学翻转课堂——导学视频的制作与应用研究，创造了适合自己的基于导学视频模式的教学。即：将要传授给学生的知识等内容制作成微视频，作为“先学后教”的资源提供给学生，让其在家自主学习；课堂教学中。

小学英语拼读法教学策略探究

小学英语拼读法教学可以帮助学生培养语音意识,提高听、说、读、写能力。此外,学生一旦具备了拼读能力,就会对英语学习产生浓厚的兴趣。该文围绕如何在小学英语教学中实施拼读法教学这个问题展开了论述。英语拼读法在提高学生的语音意识、学习兴趣等方面有重要的作用,那么如何运用英语拼读法培养学生的语音意识,提高学生的拼读能力呢？笔者认为,教师可以在教学中不断渗透语音意识,同时,通过歌曲、歌谣以及游戏实施英语拼读法教学。

小学数学教学有效性策略的探讨

如何实现小学数学教学有效性呢?通过教学活动激发学生的学习兴趣;数学教学生活化;数学教学中创设有效问题情境;借助现代技术手段增强师生互动性。

利用电子白板打造小学英语互动课堂

随着现代科技的发展,交互式电子白板逐渐被运用到现代课堂中,由于它具有课件播放、音频视频、调用资源库和网络等功能,可以在不同的空间、时间上任意跨越,对于师生互动、提高课堂成效等起到了推动作用。英语新课程标准倡导体验、实践、参与、

小学数学《圆柱的体积》教学的实践与思考

教师遵循着“类比---猜想---验证--应用”的顺序开展教学,教学过程符合学生的认知规律。在教学过程中,教师既引导学生充分经历了圆柱体积公式这一知识的形成过程,又培养了学生解决实际问题的能力。同时,又对教学进行了深入的思考。

小学语文创新课堂教学的探讨

如何创新小学语文课堂教学呢?要发挥自身的功能性作用,积极拓展学生阅读空间,为学生创建良好的课堂教学环境:充分重视小学生学习自主性的激发:结合生活实际,拉近课堂教学与日常生活之间的距离。

推进小学英语教与学前进的策略

如何推进小学英语教与学前进呢?微课助学,学习资源灵活化;合作互学,学习过程自主化;重点导学,教师指导精准化;评价促学。