浅谈初中数学课堂教学设计

课堂教学设计是指课堂教学的设想和计划,即在课堂教学工作开始之前,教学的预谋和筹划。课堂教学设计决定课堂教学质量。一名一线教师,要上好一节数学课,那么,课前的教学设计是必不可少的。而对于教学目标,教学重难点的设置,教法的实施,学法的指导,教学过程的精心设计,则成为我们的必修课、基本功。

初中语文读写一体化浅析

初中语文教学中,很多时候将阅读和写作完全割裂开来,尽管教师劳心劳力,结果却不尽人意。其实,阅读和写作本是相辅相成的,语文读写一体化,通过读来促进写,通过写又反过来促进读,既能提高学生的阅读能力,也能提高学生的写作能力。正所谓读写相长,互相补充、互相促进,相得益彰。

多媒体技术架起初中语文阅读教学的桥梁

阅读教学是语文教学的关键一环,对于全面培养学生听说读写能力具有极为重要的意义。多媒体技术的迅猛发展,使语文阅读教学插上了腾飞的翅膀,实现了质的飞跃。运用多媒体技术辅助语文阅读教学,不但可以使课堂教学生动、形象、直观、富有感染力、符合中学生的认知特点,而且还能使学生积极主动地获取知识,使每一个学生的主动性都得到充分地发挥,对于中学语文阅读教学的改革具有积极的推动作用。

偶质数2与希望杯赛题

2是最小的质数，且是质数中唯一的偶数，这一特性倍受“希望杯”命题者的青睐．下面先介绍偶质数2的两个简单结论：

试探初中英语任务型教学

新课程标准提倡任务型的教学方式。在初中英语任务型教学中,要求教师能根据学习内容设计相应的交际活动,让学生在体验中掌握语言知识,学会运用知识;在设计任务活动时,就要始终围绕形式、意义和功能三个方面,并有机地结合起来,才能实现英语教育的目标。

浅谈初中体育课中动作的讲解与示范

讲解与示范是体育课教学不可或缺的内容,这与文化学科教学有着显著的区别。主要阐述讲解、示范的策略与方法。