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教师该如何打造自己的专业底气
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作者 佟喜珍 《东西南北(教育)》 2018年第12期162-162,共1页
转眼间工作已经22年了,在一线教学也已整整20个春秋。在一线教学时忙忙碌碌,一直是备课、上课、教研活动、考试等紧张的节奏。现在调入教师进修学校,工作性质发生了转变,工作节奏也放慢了,静下心来,沉淀这20年的教学经历,我就始终在思索... 转眼间工作已经22年了,在一线教学也已整整20个春秋。在一线教学时忙忙碌碌,一直是备课、上课、教研活动、考试等紧张的节奏。现在调入教师进修学校,工作性质发生了转变,工作节奏也放慢了,静下心来,沉淀这20年的教学经历,我就始终在思索:新时代对教师提出了更高的要求,教师要有足够的专业底气才能承担当今教育的重担。那么教师该如何打造自己的专业底气呢? 展开更多
关键词 教师 打造自己的专业底气
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浅谈高效数学课堂的构建
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作者 王殿吉 《东西南北(教育)》 2018年第2期282-282,共1页
凸显小学数学课堂教学的有效性,这是一线教师需要最终实现的目标。高效的课堂教学,也就是课堂教学要体现高效性,最优展现教学过程,实现最好的教育效果。考虑小学生特征,结合数学课堂教学实际,深入探究高效课堂的构建。为构建高效课堂,... 凸显小学数学课堂教学的有效性,这是一线教师需要最终实现的目标。高效的课堂教学,也就是课堂教学要体现高效性,最优展现教学过程,实现最好的教育效果。考虑小学生特征,结合数学课堂教学实际,深入探究高效课堂的构建。为构建高效课堂,许多教育工作者主动寻求高效课堂的理论基础,将这些理论融入教学实践中,生成新的高效课堂的方法。对高效课堂教学的构建,笔者结合自身多年教育经验,从以下方面阐述了如何构建高效数学课堂,激发数学课堂的潜质与活力。 展开更多
关键词 高效数学课堂 构建
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