浅谈小学生科学素养的培养

小学生的身心发展特点决定他们学习的特点,是通过"直观"来学习而不是通过"原理"来学习,通过生活经验的积累来学习。心理学研究表明,对于儿童,态度的形成需要实践的过程,技能的形成需要反复的模仿练习,而知识的获取主要通过感性经验的积累。因此,体验式学习应该作为培养小学生科学素养的主要途径。

浅谈小学数学教学中的审美教育

数学教学是与数字打交道的学科,如果仅从内容看,简单枯燥,难有兴趣。长期以来,在小学数学教学中,人们普遍重视基础知识的传授和基本技能的训练,忽视了美育的渗透。不善于挖掘数学本身所特有的美,不注意用数学美来感染和激发学生的求知欲与学习兴趣,对引导学生去发现数学美,欣赏数学美,进而引导学生去创造数学美重视不够。

浅谈游戏在小学体育教学中的作用

游戏是小学生们最喜爱的一项综合性的体育运动．而体育游戏由于具有游戏性、娱乐性及竞争性的特征。在小学体育教学中具有重要的应用价值。本文分析了体育游戏在体育教学中的作用．对体育游戏在体育教学中的具体策略提出了一定的对策建议。

试论小学班主任如何抓好班级管理工作

班主任是班级管理的组织者和引导者。在创建优秀班级方面起着主导作用。如何管理好班级成为了摆在每个小学班主任面前的难题。要管理好班集体，成为一名优秀的班主任，班主任除了要具有基本的专业素养外，还需要具备以下一些管理技巧。

如何实现小学数学与信息技术的整合

随着新课程标准的深入改革，各个学科都在不断地创新教学模式，改进教学方法，信息技术在小学数学学科中的应用大大提高了数学学科的教学效率。互联网、多媒体等信息技术手段作为教师教学的辅助工具，对于学科发展与改革有着重要意义，在小学数学学科中有效整合信息技术，有利于激发学生的学习兴趣，优化教学方法。本文主要针对小学数学学科与信息技术整合的相关问题进行探讨。

浅谈复习课在小学语文教学中的重要性

无论是从理论上研究,还是从实际教学中琢磨,复习课都对小学语文的教学起着至关重要的作用。所以我们要不断的学习,不断的思考,不断的总结,不断的创新。在学习中提升教师的个人素养;在思考中推敲复习课的最佳教法;在总结中汲取经验,推陈出新;在创新中发挥复习课的真正作用!

优化小学音乐教学 提高课堂效率

音乐教学作为小学教育中重要的组成成分,有利于提升小学生的高尚情操和艺术素养,塑造学生的心灵,促进社会主义精神文明建设。但目前我国的小学音乐教育仍存在许多弊端,受传统应试教育的影响,一些小学对音乐教育的重视程度不够,音乐教学设施设备不能满足教学需要,音乐教师的整体素质水平有待提高,学生音乐素养能力和音乐欣赏能力相对比较弱,音乐课堂教学效率低下。因而,活跃音乐课堂氛围,优化小学音乐教学,充分调动小学生音乐课堂学习的积极性,在当前新课程改革背景下提升小学音乐课堂教学效率有着重要意义。

探究如何在小学数学教学中扩散学生思维

在数学学习中,有几种思维需要培养,第一种是思维的归纳能力和演绎能力,第二种是逻辑思维与直觉思维的能力,第三种是集中思维和扩散思维的能力,最后一种是正向思维与逆向思维的能力,本文我们就如何培养学生的扩散思维展开讨论。

小学教育教学中的民主教育研究

陶行知是伟大的人民教育家,也是有远见卓识的教育思想家和社会活动家。他的思想与时俱进。当中国人民抗日战争即将取得全面胜利之时,他就喊出“民主第一,民主至上”的民主教育主张。他要求“大家学习民主,创造民主的新中国;学习科学,创造科学的新中国”。他的民主教育思想是其重要的思想,也是其生活教育理论的重要组成部分。他曾对民主教育如此定义:“民主教育一方面是教人争取民主,一方面是教人发展民主。在反民主的时代或是民主不够的时代,民主教育的任务是教人争取民主;到了政治走上了民主之路,民主教育的任务是配合整个国家之创造计划,教人依着民主的原则,发挥个人及集体的创造力,以为全民造幸福”。

小学数学核心素养培养的策略

在小学数学教学中,数学核心素养发挥了重要作用。目前,数学核心素养已经成为数学素养之中的重要标志,同时也是最主要的数学教育任务,是学生不可缺少的一项。另外,核心素养可以直接体现数学课程的总体目标以及基本理念,是针对学生数学能力进行针对性的训练。所以,数学核心素养能够将数学的本质与价值反映出来,并且集合数学知识的重要方法与重要思想,这样才能不断的提升教学水平以及教学质量。所以,对于小学数学核心素养的培养就显得格外的关键。

幼儿园音乐游戏的有效组织策略

音乐游戏是融合游戏和艺术为一体的游戏活动,它是最易为幼儿所接受、喜爱、理解的一种综合性艺术形式,是培养幼儿乐感与美感的一条有效途径。主要阐述了幼儿园音乐游戏的有效组织策略。

构建温馨和谐班级 促进学生健康成长

学生健康成长需要一个和谐的精神环境。创建温馨和谐的班级精神环境受到各种因素的影响。以一个一线班主任的视角,从树立民主意识,实施民主管理;建立一种新型的关爱、互助、温馨、和谐,信任的朋友关系;因材施教,共同促进学生发展等方面进行阐述和论证了如何营造温馨和谐的班级精神环境。

如何构建班主任与学生的和谐关系

班主任作为小学教育中十分重要的角色,在处理学生的学习问题和成长问题上都起到重要作用。如何扮演好班主任的角色,处理班主任与学生之间的关系,都是考验小学班主任的问题,也是影响小学教育发展的问题。本文主要针对小学班主任的角色特点,对如何构建小学班主任与学生之间的和谐关系进行系统论述。

构建新型评价体系,促进学生全面发展

新课程改革把促进学生综合素质发展作为根本目的之一,对学生进行综合素质培养已成为引人关注的亮点,如何使促进学生素质全面发展转变为广大教师以及家长的一致行动,使对学生的综合素质教育真正落到实处,关键是要建立一套科学的实施素质教育的运行机制,这个运行机制包括一系列相互联系、相互制约的环节,其中,科学的评价体系是实施素质教育的重要保证。一、建立多元评价制度科学的评价理念是重视发展性,关注学生整体素质;

语文教学应充分开发校本课程资源

《语文课程标准》指出＂教材要有开放性和弹性。在合理安排基本课程内容的基础上,给地方、学校和教师留有开发、选择的空间,也为学生留出选择和拓展的空间,以满足不同学生学习和发展的需要＂。九年义务教育教材作为国家课程,它只是安排了课程的基本内容,而不是课程的全部内容,给地方、学校和教师留有开发、选择的空间,地方和学校有选择的权利,也有开发的义务：国家课程,其统一性决定了它不必也不可能照顾地方及学生的差异，已为学生留出选择的拓展空间，以满足不同学生学习和发展的需要。

用特殊值法解多项式赛题

分析 所求代数式中含5个未知数．不可能一一求出．故可整体考虑． 观察已知式与待求式发现，若x=-1，则原等式右边便是所求式．

谈有效的数学课堂教学

针对目前课堂教学中普遍存在的华而不实的现象,课堂教学的有效性逐渐成为了教学关注的焦点。主要探讨在生本、学本课堂中提高数学课堂教学的有效性的方法。

浅谈现代信息技术在聋校语文课堂教学中的应用

现代教育技术,有利于激发聋生的学习兴趣,突出聋生的主体性,切实提高课堂教学效率,利用信息技术辅助聋校语文教学体现了教育以人为本的需要,更是特殊教育发展的时代要求。

奏响“点、心、情”三部曲，开启学生的心智

我们的生活并不一直是阳光普照的，在阳光灿烂中也会有阴影。学生的表现也是这样，在班级管理中，经常会听到有些家长向班主任反映说，自己的孩子在家很懒惰、贪玩，对待家人冷漠、霸道，一切都以自我为中心。但是在学校却是公认的好学生，不仅遵守纪律，还宽容大方、乐于助人，甚至是老师的得力助手。这到底是怎么回事呢？其实这种现象在学生中可以说是屡见不鲜，