精彩课程,让学生“活”起来——河北省围场县第二中学课程体系建设实践

学校简介河北省围场县第二中学创建于1978年,校园占地面积100多亩,现有教职工432人、学生6000多人。学校先后获评河北省首批依法治校示范校、全国中小学心理健康教育特色学校、全国青少年足球特色学校、河北省体育传统项目先进学校、国防教育特色学校等。

让初中学生爱上作文

对于作文,学生面对作文题目感到无处下手,苦不堪言,教师面对学生毫无生气的作文也是徒呼奈何。总结了当前初中作文教学存在的问题,并分析产生问题的原因,提出改进策略,从而让学生喜欢作文。

倾倒二氧化碳实验的改进

在做二氧化碳灭火实验时,要向烧杯内倾倒二氧化碳。倾倒二氧化碳的实验方法有多种,笔者经过反复尝试,对该实验进行了如下改进。第一,如图1所示,用半截矿泉水瓶的1/4（截面图）做成一个可挂的挡板,挡在烧杯尖嘴一侧,使其下端距离烧杯底部约1.5cm的高度,上端挂在烧杯上沿,这样倾倒时就不需用手扶着它,比较方便,且二氧化碳能沿着烧杯尖嘴一侧流入烧杯底部,使下部的蜡烛先熄灭,上部的蜡烛后熄灭,实验效果非常好（图2）。

谈初中物理实验教学的问题与对策

物理是一门以实验为基础的学科。实验不仅是学生获取物理知识、认识物理规律、提高各种能力的重要途径,而且对学生的创新精神和实践能力的培养也发挥了重要的作用。但是由于现实中的种种原因使得在实际实验教学中存在不少问题,就初中物理实验教学的问题作剖析并在对策措施上作一些有益的探索。

浅谈初中历史学案导学模式的应用

论述学案导学教学模式,是在长期的教学实践中,借鉴其他学科教学模式的优点,根据学生的学习过程和学科特点,摸索总结出来的历史课堂教学的一种模式。它在体现并落实新课程理念,促进教师专业成长,创建高效课堂等方面,具有明显的优势。

新课改背景下初中数学活动课教学初探

开设数学活动课,是现代课程理论的具体实践,是我国基础教育课程改革的重要举措。数学活动课可以作为实施素质教育的切入点和突破口,对培养学生的实践能力、发散思维、创新精神都有很大的帮助,是提高学生数学素质的重要而有效的途径。本文从对数学活动课的认识、实施原则、内容选取及评价四个方面谈些体会,以期起到抛砖引玉之效。

浅谈物理教师信息技术素养的养成

随着网络、多媒体技术的迅猛发展，当今社会已经进入了全新的信息化时代，信息承载多元化、集成化、交互性的特征对教育的改革已经产生了深远的影响，并对传统的教学模式提出了更高更大的挑战。在课改和信息技术发展的双重压力下，对教师提出了更高的要求。教师素养水平的高低直接影响到基础教育的效率和效果，在一定程度上决定着教育改革的成败。因此，如何提高教师的信息素养，使教育与信息技术更好地融合，从而促进教育更加高效地发展，是当前亟待解决的问题。

对提高初中英语课堂教学有效性的几点看法

提高课堂教学有效性,是新课程对每个教师提出的严峻挑战,每位教育工作者都要为此做出不懈努力。本文笔者结合自己的教学经验和实践,针对提高初中英语课堂教学有效性提出了精心备课,保证有效教学的顺利进行;转变教师角色,注重英语互动教学;巧妙提问、着力启发,激活学生的思维;加强学习指导,培养学生自主学习的能力;注重教学反思,提升教师教学水平五点建议,以期全面促进英语教学质量的提升。

培养学生语文素养 提高学生写作能力

语文新课标明确提出,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。阐述了培养学生语文素养的途径和方法,注重培养学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语文的积累,发展学生的思维,培养学生的识字与写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

浅谈初中地理教学信息化合作学习

信息化的教学环境具有教学信息多媒体化、学习资源共享化、学习活动合作化、自主学习个性化等特征,借助信息化环境开展合作学习是教育发展的必然趋势。在地理教学过程中,利用信息化进行合作学习可以调动学生主动参与学习,提高教学质量。主要策略是做好合作学习前的准备、确定合作学习的目标、制定可操作的合作学习过程、合作学习的管理要到位、合作学习活动的评价等。

初中语文统编教材写作教学体系的重构

统编初中语文教材注重“读写配合”,六册教材36个写作专题,形成三个年级自成系统又各有侧重的编排模式。教师可依据单元写作,从文体写作、写作过程思维培养、改编式写作等方面进行写作教学序列化梳理;同时结合读写一体化教学实践,对部分单元写作进行微观调整,使写作教学更趋合理化。显性写作教学体系和隐性写作教学体系,共同构成了整个初中写作教学体系,教师在教学实践中要注重合理开发。

教师学习岂能止于“受到启发”

教师学习的形式可谓种类繁多：各种的远程培训、评职评模评优的岗前集中培训、校本培训,等等。伴随着教师的整个教育生涯,有人做过统计：教师用于学习的时间平均每人每天不低于2.5个小时,与这些繁多的学习相比,教师个人在教育教学活动中所表现出的水平却未必有明显长进。几乎每个人每次学习表现在纸上的学习收获,都是＂很受启发＂。

惩戒,先从成立“违纪者联盟”开始

班里几个顽固不化的"刺头儿"实在让我不省心,和同仁们请教管教经验,没想到班班都有本"难念的经"。家长请了,家访去了,和风细雨地谈过了,也暴风骤雨地批评了,甚至用不了半天,又开始"涛声依旧"。上周,小张和小李因为相约玩了半宿的"挑战者联盟"游戏,白天在语文课上睡觉,下课后被班长送到我这里。"就让你们两个和班里那几个死党也组成一个联盟算了.

对话设计:让学生成为学习的主人

策略：教育的宗旨在使学生成为学习的主人，为此，教师要有意识地设计对话：一是利用情境，催生自由轻松的对话：二是组织小结式对话，查漏补遗知识点；三是倾听对话，推动学生创新学习；四是实战演习，让学生在对话中学会对话。

初中数学创新思维品质培养

数学教学是数学活动的教学,即思维活动的教学。在教学工作中培养学生的思维能力是非常重要的一环。本文就对学生思维品质的创新培养从以下四方面给予一一阐述。

用角平分线的性质解题举例

在解决三角形的问题中,如果已知条件中涉及到角的平分线,我们则可以考虑利用角的平分线的性质解题：角平分线上的点到角的两边距离相等,及其逆定理：角的内部到角的两边距离相等的点在这个角的平分线上.现举例如下.一、证明线段相等例1如图1,在△ABC中,∠BAC的角平分线AD平分底边BC.求证AB=AC.

家校合作,提高德育实效

小丛是家中的独苗,自我意识较强,对身边的人,甚至家庭成员比较冷漠,缺少忧患意识。今年暑假,我与家长沟通后,确定了她的德育作业的主题和内容,商定家长要及时将孩子德育作业完成的经过及效果反馈给老师,并要求孩子将德育作业以周记的形式整理记录下来。

教学中如何有效地激发学生提出问题?

一、营造师生平等的民主课堂，让学生敢问 学生是课堂的主体，要充分体现其地位、意愿，发挥他们的作用。初中生好奇心强，对于感兴趣的事物总想问“为什么”、“什么原因”、“怎么办”，而这些问题能否得到表露、展示、交流，则取决于是否有适时的、让学生能“开口说话”的环境和氛围。

浅谈初中英语写作训练的几种方法

提高英语教学质量的方法有很多，通过教师的创新实践培养学生的创新精神和实践能力至关重要。