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让学生的“音乐舞台”转起来
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作者 张华 《中小学教育与管理》 2007年第6期45-46,共2页
新课标下的音乐教材具有趣味性、形象性、灵活性特点,它强调以学生发展为本。音乐原本是时间的艺术、情感的艺术、表演的艺术。但要教儿童学习音乐,喜欢和理解音乐。就得调动多种感官,把音乐转变为看的艺术、听的艺术、想的艺术、写... 新课标下的音乐教材具有趣味性、形象性、灵活性特点,它强调以学生发展为本。音乐原本是时间的艺术、情感的艺术、表演的艺术。但要教儿童学习音乐,喜欢和理解音乐。就得调动多种感官,把音乐转变为看的艺术、听的艺术、想的艺术、写的艺术、记的艺术、玩的艺术、欣赏的艺术、创编的艺术。 展开更多
关键词 以学生发展为本 音乐教材 舞台 儿童学习 艺术 趣味性 新课标 形象性
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谈数学思想与数学方法的教学
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作者 杨建成 《俪人(教师)》 2015年第16期145-145,共1页
数学思想与数学方法的教学是数学教学最为根本的知识,这也是促进学生数学素养提高,形成数学智慧的有效途径.改变当前数学教学效率低下,学生过多大量机械训练的现状最有效的方法就是加强数学思想与数学方法的教学,也就是传授学生“渔”... 数学思想与数学方法的教学是数学教学最为根本的知识,这也是促进学生数学素养提高,形成数学智慧的有效途径.改变当前数学教学效率低下,学生过多大量机械训练的现状最有效的方法就是加强数学思想与数学方法的教学,也就是传授学生“渔”的能力而不是现成的“鱼”,让学生获得自主发展、主动发展、终身发展的能力. 展开更多
关键词 数学教学 数学思想 数学方法
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