让导入充满智慧,让课堂充满生机——论小学语文作文课堂导入策略

作文教学在小学语文教学过程中占据着非常重要的位置,对语文成绩的提升也有着直接的影响。因此,小学语文教师在指导学生作文时,应该营造轻松愉悦的课堂氛围,增加课堂趣味性,培养学生个性,从而促使学生创作出具有个性的作文。

构建小学数学高效课堂的初试

在小学数学课堂教学中，教师应当优化教学设计，运用激情的语言，渲染情境，科学诱导，创造学习的佳境。引导、鼓励学生把想说的话说出来，把对事物的认识感受谈出来，培养学生对文化知识的探知欲望，激发学生的学习热情，调动学生学习的积极性、创造性，促进学生自主学习的兴趣，这是构建高效课堂的必然要求，也是教学改革发展的必然趋势。

小学音乐教学中激励策略的巧妙应用

在小学音乐教学过程中,教师应根据小学生的特征,巧妙应用适当的激励方法,有效激励他们学习音乐的积极性,提高教学效果。激励方法要在音乐教学活动多样性的基础上进行,并争取学校、教师及家长的共同配合。

浅谈小学课堂教学中多维度兴趣点激法的实践与研究

兴趣是最好的老师,激发学生兴趣对教学质量举足轻重,多维度兴趣点激主要有导入多元化;深入挖掘课程资源,教材激趣;体验成功,激发学生的学习兴趣;多维度评价体系的建立。

在阅读教学中如何促进学生个性和谐发展

促进学生和谐发展是落实“育人为本”教育方针的重要体现,本文语文阅读教学中如何充分利用特有的优势加强对学生和谐人格教育,促进学生良好发展进行了探索.学生是语文学习的主体,要尊重学生,才能让学生获得和谐发展的环境.理解和珍视学生的独特感悟,让学生自由表达个性解读,才能让学生有所创新.

小学语文古诗词教学如何化难为简

古诗词是我国传统的文化遗产,在语文教材中所占的比例虽然并不多,但却是语文教学中的重点内容。学生学好古诗词,不仅能够提升个人的文化素养,还能够提高自己的审美能力。

给景物找个家：我的家乡

写景作文在这两期讲得比较多，相信大家都能写得不错了，但有个问题却是相当普遍！据很多“景物”反映，它们找不到自己的家了！我们来看看这是怎么回事。