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微调查:小学低年级学生守信知行冲突现状
1
作者
王丹
冯立
《中国德育》
2012年第11期16-18,共3页
一、问题的缘起 知行冲突是指品德心理结构中道德认知与道德行为之间的相互矛盾、不协调。
关键词
小学低年级学生
冲突
知行
现状
守信
调查
品德心理结构
道德行为
原文传递
题名
微调查:小学低年级学生守信知行冲突现状
1
作者
王丹
冯立
机构
河北省外国语职业学院职业教育研究中心
河北
外国语
职业
学院
东语系
出处
《中国德育》
2012年第11期16-18,共3页
基金
教育部人文社会科学研究2010年度青年基金项目"我国小学低年级学生诚信知行冲突问题研究"(10YJC880119)研究成果
河北省教育厅推进社会主义文化大发展大繁荣活动研究成果
文摘
一、问题的缘起 知行冲突是指品德心理结构中道德认知与道德行为之间的相互矛盾、不协调。
关键词
小学低年级学生
冲突
知行
现状
守信
调查
品德心理结构
道德行为
分类号
G621 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
微调查:小学低年级学生守信知行冲突现状
王丹
冯立
《中国德育》
2012
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