小学高年级语篇教学

语篇是小学英语学习的重要内容之一。语篇教学理念不同于传统英语教学,它克服了传统教学模式的不足,注重对交际能力的培养,有助于学生英语综合语言运用能力的形成和提高。本文从学生的能力素质、课文的整体脉络、课堂的环节设定及课堂有效性这几方面来探讨如何上好语篇课,使学生学到知识,学到方法。

在小学英语教学中如何进行生活化教学

在日常的英语教学工作中,我们教师必须努力创设生活化的教学氛围,让学生沉浸其中,潜移默化地受到感染,这不但有助于学生用真实的方式来应用所学的知识,同时也有助于学生认识他们所学知识的作用和意义。

多把掌声献给“学困生”

人人都需要掌声，特别当一个人身处困境的时候。我们渴求别人的掌声同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。

探讨课堂教学中如何根据学生差异组织教学

面对有差异的学生,实施有差异的教育,促进有差异的发展,这不仅是实施素质教育的要求,也是教师自身专业发展的要求,更是提高课堂教学效益的重要方面。

新课程下的一年级识字实践活动初探

我们对新课程下的一年级识字实践活动进行了大胆探索,开展了＂课前3分钟——汉字就在我们身边＂活动,师生都受益匪浅。

写好读后感,让阅读更有意义

我们读了一篇文章，看了一本书籍，常常会产生一些感想，或从中受到启迪，或从中懂得道理，或从中吸取教训……如果我们把自己由此产生的感想写成文字，就是渎后感。如果你只是走马观花地读书，读完后没有任何印象，那书就白读了。