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信息技术与初中历史学科的整合
1
作者
孙继东
《教育教学论坛》
2010年第4期181-181,共1页
"信息技术与历史学科的整合"是指在历史学科教学过程中把信息技术、信息资源、人力资源和历史学科教学的内容有机结合起来,共同完成历史教学任务的一种新型的教学方式。营造历史氛围,激发学生情感体验;创设问题情境,拓展学生...
"信息技术与历史学科的整合"是指在历史学科教学过程中把信息技术、信息资源、人力资源和历史学科教学的内容有机结合起来,共同完成历史教学任务的一种新型的教学方式。营造历史氛围,激发学生情感体验;创设问题情境,拓展学生思维空间;崇尚合作交流,鼓励学生积极探索。
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关键词
整合
营造历史氛围
创设情境
交流合作
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职称材料
用PowerPoint2000软件制作“地球公转”课件
2
作者
杨小京
《中国教育技术装备》
2010年第14期103-103,共1页
1前言PowerPoint2000软件是应用最广泛的办公软件之一,它的主要功能是制作幻灯片,它不像Flash软件那样可轻松制作物体沿着特定轨迹运动的动画。但是,笔者经过研究发现,利用PowerPoint2000软件的“自定义动画”功能可制作出令物体沿着一...
1前言PowerPoint2000软件是应用最广泛的办公软件之一,它的主要功能是制作幻灯片,它不像Flash软件那样可轻松制作物体沿着特定轨迹运动的动画。但是,笔者经过研究发现,利用PowerPoint2000软件的“自定义动画”功能可制作出令物体沿着一条睦线(如圆周或抛物线)运动的动画效果,这为教师制作圆周运动、抛体运动等方面的课件提供了方便。下面笔者介绍如何用PowerPoint2000软件制作“地球绕太阳公转”的课件。
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关键词
PowerPoint2000软件
软件制作
地球公转
课件
FLASH软件
圆周运动
动画效果
自定义动画
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题名
信息技术与初中历史学科的整合
1
作者
孙继东
机构
河北省大厂县第五中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第4期181-181,共1页
文摘
"信息技术与历史学科的整合"是指在历史学科教学过程中把信息技术、信息资源、人力资源和历史学科教学的内容有机结合起来,共同完成历史教学任务的一种新型的教学方式。营造历史氛围,激发学生情感体验;创设问题情境,拓展学生思维空间;崇尚合作交流,鼓励学生积极探索。
关键词
整合
营造历史氛围
创设情境
交流合作
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
用PowerPoint2000软件制作“地球公转”课件
2
作者
杨小京
机构
河北省大厂县第五中学
出处
《中国教育技术装备》
2010年第14期103-103,共1页
文摘
1前言PowerPoint2000软件是应用最广泛的办公软件之一,它的主要功能是制作幻灯片,它不像Flash软件那样可轻松制作物体沿着特定轨迹运动的动画。但是,笔者经过研究发现,利用PowerPoint2000软件的“自定义动画”功能可制作出令物体沿着一条睦线(如圆周或抛物线)运动的动画效果,这为教师制作圆周运动、抛体运动等方面的课件提供了方便。下面笔者介绍如何用PowerPoint2000软件制作“地球绕太阳公转”的课件。
关键词
PowerPoint2000软件
软件制作
地球公转
课件
FLASH软件
圆周运动
动画效果
自定义动画
分类号
TP317.4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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作者
出处
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被引量
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1
信息技术与初中历史学科的整合
孙继东
《教育教学论坛》
2010
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职称材料
2
用PowerPoint2000软件制作“地球公转”课件
杨小京
《中国教育技术装备》
2010
0
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