浅谈小学美术课堂教学的兴趣教学

一、课伊始趣亦生 一节有效率的课就应该从导入新课开始就能紧紧地“抓住”学生，用新颖实用和科学多样的教学手段来导入新课．做到导入新课有“三声”，激发学生学习的兴趣。

关注小学语文核心素养,优化阅读教学行为

小学语文核心素养,是未来语文教育改革要适应社会发展变革,对人才观及语文教育质量观的要求。核心素养,要做到面面俱到,不能有轻重之分,这就要求广大教师要关注小学语文核心素养,优化阅读教学行为。

小学作文教学中情境教学法的应用

在作文教学时，巧妙设置合理的生活情境，让学生情不自禁进入“角色”，再融入写作技巧的指导，便能写出富有真情实感的文章来。家庭情境、校园情境、社会情境和科学实验是小学情境作文教学中的四条途径．它为学生的今后的作文能力的发展奠定了基础，也让教师的教作文变得生动、有趣。

文学圈:让阅读更具批判性

在我们的阅读教学中,文本往往是由专家或教师来做解读。课外阅读大多也是在专家或教师的导读下进行,学生缺少独立思考的空间。在信息爆炸时代各种资讯更是泥沙俱下,这就要求学生学会批判性阅读。'文学圈教学法'正是培养学生独立思考和批判性阅读能力的有效途径之一。

文学圈教学模式在阅读教学中的应用研究

随着新课程改革的不断深入,传统的教学模式已经越来越不适应教学发展的要求。而如何转变教学方式,让学生更加主动地参与到课堂中来,是新课标教学的重中之重。研究表明,“文学圈”教学模式在阅读教学中发挥出了极为出色的作用。从部编版小学语文课堂教学着手,分析“文学圈”教学模式的优势,探究“文学圈”教学模式在小学语文阅读教学当中的应用。

人本主义数学教学——用行动关爱学生

21世纪的数学课堂,是面对全体的大众教学,不是培养教育尖子生的精英教育。在这个过程中,要想让数学走下"神坛",走进普通人的心里,当前的数学教学模式改革势在必行。走一条与国家教育行政法规相符、与整体改革方向相同、适应教师专业发展、以建构主义、人本主义为指导,将理论本土化,与本地区教育相结合,用视频教学深化课堂教学,是本文要展开探讨的内容。

让场面描写不再难

时间：一场跳绳比赛之后 地点：妙笔创意写作社教室 文晓斐：女，写作能力极好，被誉为“校园小作家”，是妙笔创意写作社核心成员。

蔬菜变脸

同学们，每当吃着这些营养丰富、鲜嫩可口的蔬菜时，你会想到哪些单词呢？蔬菜一旦“变脸”，你们还认识它们吗？