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合理利用网络资源丰富物理课堂
1
作者
咸建强
《实验教学与仪器》
2015年第9期41-41,共1页
目前,网络所拥有的教学资源很多,鱼龙混杂,若不能对其进行合理的加工与整理,就不能被教师所利用,甚至在教学中成为教师的负担,发挥不了应有的效益。对此,笔者结合近年的实践经验,就如何合理利用网络资源丰富物理课堂谈几点粗浅...
目前,网络所拥有的教学资源很多,鱼龙混杂,若不能对其进行合理的加工与整理,就不能被教师所利用,甚至在教学中成为教师的负担,发挥不了应有的效益。对此,笔者结合近年的实践经验,就如何合理利用网络资源丰富物理课堂谈几点粗浅的认识,以求教于大家。
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关键词
合理利用
物理课堂
资源丰富
网络
教学资源
实践经验
教师
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职称材料
题名
合理利用网络资源丰富物理课堂
1
作者
咸建强
机构
河北省大厂回族自治县教育局仪器电教站
出处
《实验教学与仪器》
2015年第9期41-41,共1页
文摘
目前,网络所拥有的教学资源很多,鱼龙混杂,若不能对其进行合理的加工与整理,就不能被教师所利用,甚至在教学中成为教师的负担,发挥不了应有的效益。对此,笔者结合近年的实践经验,就如何合理利用网络资源丰富物理课堂谈几点粗浅的认识,以求教于大家。
关键词
合理利用
物理课堂
资源丰富
网络
教学资源
实践经验
教师
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
合理利用网络资源丰富物理课堂
咸建强
《实验教学与仪器》
2015
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