让古诗课堂更加有趣

探索教学古诗的新思路；反复诵读；采用讲故事等多种导入方式；可唱，可画，让古诗课堂情趣盎然。

让学生喜欢数学

近年来，通过学习教改经验材料，使我充分的认识到，在小学数学教学中，教师和学生的地位是平等、和谐的，教师重在组织、引导学生参与数学学习活动，启发学生发现问题和提出问题，帮助学生克服学习中的困难。