浅谈小学语文复习教学的策略

死板单调的复习课一般会让老师心烦,让同学们也腻烦。追究它的原因,一个是因为语文复习课过程机械地反复所学内容,没有能力催生同学们的学习热情;第二个原因是复习课程模式单调古板,不可能激发同学们的学习踊跃性。大多数老师都觉得开设复习课的愿望仅是要温习所学过的知识,巩固记忆,进而淡漠了对复习课程的细致钻研,知识复习课堂效率相当低,学习成果少。在执行新课程标准改革的现一时期,怎样完善小学阶段语文课程复习的教学模式,在复习课程课堂教学过程中展示出“以学生发展为本”的新型观念,增强语文复习课程的效果,积极施展语文复习课程的功能,系小学阶段语文课程课堂教学应当深入探讨的一个关键课题。