小学语文写作教学之我见

培养小学生的写作能力，就是要培养学生的观察能力，注重生活实践、培养学生写作兴趣，调动学生写作的积极性，培养学生积累素材的能力，重视教给学生写作的方法，改进对学生习作的批改方式，让学生写出自己的真情实感，让学生乐于写，勤于写，写自己的生活，写自己最深、最真的感受，提高自己的生活水平，让学生享受成功的快乐，逐步提高写作水平。本文就小学语文写作教学谈谈自己的认识和做法。

浅谈多媒体在小学语文教学中的作用

在语文教学活动中,教师通过媒体向学生传播知识,教学媒体作为储存和传递教学信息的载体,起到了中介作用。国外研究表明,人们通过语言形式从听觉获得的知识能记忆15%,从视觉获得的知识能记忆25%,利用声光同步,把视觉和听觉结合起来,能够记忆的内容可达65%。可见,以声光结合的教学手段进行教学,对于知识的获取巩固,起着十分重要的作用。多媒体计算机在多种现代化教学媒体中脱颖而出,它通过设计课件,达到声光同步,视听结合的效果,使学生耳目一新,更利于掌握知识而受到教师的青睐。本文就多媒体在语文教学中的作用谈一些浅显的看法。

如何提高小学语文阅读教学水平

语文学科是各个学科的基础,它成为各个学科的工具性基础学科。那么如何把小学语文这个基础学科教学水平提高上来呢?这就需要我们重视语文阅读能力的培养,小学语文阅读教学是整个语文教学的重中之重。只有通过阅读教学的提高,才能够使学生在学习中,更好地去理解语言文字,理解课文内容,提高阅读能力。由此可知,我们要千方百计地提高学生的阅读能力,教师要提高语文阅读教学水平。下面就结合自己的教学实践谈谈对这一问题的理解。