如何在中学语文教学中培养学生的创新能力

创新能力的培养是当代中学教育中的一项重要内容，是学生素质高低的一个重要标志，中学语文作为“学习和工作的基础工具”，在培养学生创新能力方面具有不可忽视的作用。创新离不开想象思维，没有一种创造性活动是不需耍创造性想象的。嫦娥奔月是古代人的大胆想象，而火药的发明、人造卫垦、宇宙飞船的诞生却使古人那些似乎离奇的想象成为现实。江泽民总书记说过“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力。”因此，面对二十一世纪的挑战。实施创新教育，培养学生的创新能力势在必行。

如何在思品课堂中创设教学情境

情境是学习环境中重要的要素。教学情境是指具有一定情感氛围的课堂教学活动，即在课堂教学活动中，教师借助各种直观手段，创设与教学内容相适应的场景或氛围。思想品德《课程标准》强调：思想品德课教学，必须从教材内容和学生的思想实际出发，多方面创设情境，引导学生主动地参与到课堂学习中来，使学生在愉悦中接受教育，真正做到寓教于乐。大力推进新课程的今天，作为思想品德教师，我们应紧围绕新课标，创设丰富的教学情境，切实提高思想品德课教学实效。

谈提高初中政治教学有效性的方法

怎样提高初中政治课堂教学质量是很多老师都在思考的问题,老师们希望能够通过好的教学方法来提高学生的学习质量,从而提高学生的成绩,老师们在进行初中政治教学的过程中要注意激发学生学习的积极性,目前,初中政治教学中存在有很多问题,老师们需要在教学中解决这些问题。笔者从事初中政治教学多年,也有一定的教学经验,对初中政治教学也有自己的思考。本文旨在研究提高初中政治教学有效性的方法。

新课程理念下的初中思想品德教学浅议

新的课程标准出台以后,新的理念开始冲击着初中思想品德课程的教学。思想品德课程是初中生进行学习的主要场所,是学生开展学习的一个重要地点。长期以来的政治课学习可以说是非常的沉闷和枯燥,我们应该在新的课程理念下开展教学,打破传统的教学方法,要让思想品德课成为学生进行知识和能力的一个催化剂,促进学生全面和谐的发展。

浅谈如何提高语文课堂教学效率

有效的语文教学，就是通过有效的教学措施使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度价值观等方面获得进步与发展，使之语文素养得到提升，并亲历学习过程和掌握学习方法。要提高语文教学的有效性，教师在瞄准三维教学目标的前提下，必须在有效的教学措施上下功夫。

思想品德教学中怎样培养学生的创新能力分析

纵观当今世界国际竞争日趋激烈。国际竞争是经济的竞争、科技的竞争、综合国力的竞争,而归根到底是人才的竞争。能不能培养出具有创新精神和创新能力的高素质人才至关重要。由此可见,创新型人才的培养已经成为我国当前的重要任务,所以,思想品德课不仅要提高学生的政治理论水平,更要提高学生的思想品德、政治觉悟水平和认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。思想品德教师要更新教育观念,转变那种妨碍学生创新精神和创新能力的教育观念创造学习氛围;挖掘教材,克服那种“轻德育、重智育”的错误思想,那么,怎样才能在思想品德教学中,培养学生的创新能力呢?我认为应该做好以下四个方面。