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小学语文教学中的德育渗透与感恩教育感悟刍议
被引量:
2
1
作者
李海燕
《中国校园导刊(教育版)》
2011年第2期14-14,共1页
小学语文课教学中渗透德育与感恩教育非常必要,我们可以利用每周办板报的机会,多向孩子们提出举办感恩板报比赛的要求,甚至学校周边的围墙也可以因此拿来利用。通过校园的物化和人文环境的建设营造感恩氛围,让每个孩子无论走到学校...
小学语文课教学中渗透德育与感恩教育非常必要,我们可以利用每周办板报的机会,多向孩子们提出举办感恩板报比赛的要求,甚至学校周边的围墙也可以因此拿来利用。通过校园的物化和人文环境的建设营造感恩氛围,让每个孩子无论走到学校的哪个角藩。都被一种浓浓的感悬情怀感染着。
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关键词
渗透德育
氛围
感恩思想
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职称材料
浅谈多媒体技术在小学数学教学中的应用
2
作者
王青锋
《中国校园导刊(教育版)》
2011年第3期115-115,共1页
如何在数学课堂教学过程中,应用多媒体组合教学方式,能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来,相辅相成,互为补充,充分发挥各自的教学功能,优化课堂结构,提高课堂教学质量。运用现代教学媒体,能够为学生提供形象地反映...
如何在数学课堂教学过程中,应用多媒体组合教学方式,能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来,相辅相成,互为补充,充分发挥各自的教学功能,优化课堂结构,提高课堂教学质量。运用现代教学媒体,能够为学生提供形象地反映教学重点的资料,让学生借助媒体更好地掌握学习重点。
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关键词
思维能力
数学兴趣
创设情境
点拨疏导
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职称材料
试论小学数学教学中的素质教育
3
作者
王青锋
《中国校园导刊(教育版)》
2011年第2期12-12,共1页
小学数学教材中孕育着丰富的唯物主义观点和辩证法内涵,素质教育要求小学数学必须立足地通过学生数学素质的提高,促进学生整体素质的提高。在教学中结合学科特点和教学内容,既要让学生掌握扎实的基础知识和基本技能,又要让学生通过...
小学数学教材中孕育着丰富的唯物主义观点和辩证法内涵,素质教育要求小学数学必须立足地通过学生数学素质的提高,促进学生整体素质的提高。在教学中结合学科特点和教学内容,既要让学生掌握扎实的基础知识和基本技能,又要让学生通过数学学习使自身素质得以完善和提高。
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关键词
素质教育
智力因素
教育功能
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职称材料
小语文课堂“对话式”教学中实施浅议
4
作者
李海燕
《中国校园导刊(教育版)》
2011年第3期104-104,共1页
传统的观念认为,教学就是教师教,学生学的一个过程而已。过去的语文课堂教学往往不注重对学生文化素养的培养。而把教师仅仅看成是一个知识的传授者。教师的知识处于至高无上的权威地位。让学生进入平等的对话氛围,享有平等对话的权...
传统的观念认为,教学就是教师教,学生学的一个过程而已。过去的语文课堂教学往往不注重对学生文化素养的培养。而把教师仅仅看成是一个知识的传授者。教师的知识处于至高无上的权威地位。让学生进入平等的对话氛围,享有平等对话的权利,这是“对话式”教学的前提条件。
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关键词
课堂教学
灵活多变
师生角色
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职称材料
题名
小学语文教学中的德育渗透与感恩教育感悟刍议
被引量:
2
1
作者
李海燕
机构
河北省大名县杨桥镇小学
出处
《中国校园导刊(教育版)》
2011年第2期14-14,共1页
文摘
小学语文课教学中渗透德育与感恩教育非常必要,我们可以利用每周办板报的机会,多向孩子们提出举办感恩板报比赛的要求,甚至学校周边的围墙也可以因此拿来利用。通过校园的物化和人文环境的建设营造感恩氛围,让每个孩子无论走到学校的哪个角藩。都被一种浓浓的感悬情怀感染着。
关键词
渗透德育
氛围
感恩思想
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈多媒体技术在小学数学教学中的应用
2
作者
王青锋
机构
河北省大名县杨桥镇小学
出处
《中国校园导刊(教育版)》
2011年第3期115-115,共1页
文摘
如何在数学课堂教学过程中,应用多媒体组合教学方式,能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来,相辅相成,互为补充,充分发挥各自的教学功能,优化课堂结构,提高课堂教学质量。运用现代教学媒体,能够为学生提供形象地反映教学重点的资料,让学生借助媒体更好地掌握学习重点。
关键词
思维能力
数学兴趣
创设情境
点拨疏导
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论小学数学教学中的素质教育
3
作者
王青锋
机构
河北省大名县杨桥镇小学
出处
《中国校园导刊(教育版)》
2011年第2期12-12,共1页
文摘
小学数学教材中孕育着丰富的唯物主义观点和辩证法内涵,素质教育要求小学数学必须立足地通过学生数学素质的提高,促进学生整体素质的提高。在教学中结合学科特点和教学内容,既要让学生掌握扎实的基础知识和基本技能,又要让学生通过数学学习使自身素质得以完善和提高。
关键词
素质教育
智力因素
教育功能
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小语文课堂“对话式”教学中实施浅议
4
作者
李海燕
机构
河北省大名县杨桥镇小学
出处
《中国校园导刊(教育版)》
2011年第3期104-104,共1页
文摘
传统的观念认为,教学就是教师教,学生学的一个过程而已。过去的语文课堂教学往往不注重对学生文化素养的培养。而把教师仅仅看成是一个知识的传授者。教师的知识处于至高无上的权威地位。让学生进入平等的对话氛围,享有平等对话的权利,这是“对话式”教学的前提条件。
关键词
课堂教学
灵活多变
师生角色
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文教学中的德育渗透与感恩教育感悟刍议
李海燕
《中国校园导刊(教育版)》
2011
2
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职称材料
2
浅谈多媒体技术在小学数学教学中的应用
王青锋
《中国校园导刊(教育版)》
2011
0
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职称材料
3
试论小学数学教学中的素质教育
王青锋
《中国校园导刊(教育版)》
2011
0
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职称材料
4
小语文课堂“对话式”教学中实施浅议
李海燕
《中国校园导刊(教育版)》
2011
0
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职称材料
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