浅谈初中语文教学中学生创造性思维能力的培养

创造性思维是指创见的思维,是重新组织已有的知识经验,创造出新的成果的思维方式,它既有一般的思维基本性质,又具有自身独特的创造性、突破性、新颖性,它是人类创造活动的核心和关键,这是一般思维所无法比拟的。这些正是我们初中语文教学中所必须具备的。

初中学生口语表达能力的培养管见

培养、训练并提高学生的口语表达能力,是初中语文教学的一项极其重要的任务,决不容忽视。

语文教育在素质培养中的作用

语文教育是其他学科教育的基础,在学生的素质培养中有不可估量的作用。语文课是工具性和人文性的统一,它的作用也可以从这两个方面体现出来。

以读促写,提高初中英语阅读教学的有效性

英语课程教学实践过程中,老师应该以阅读能力的培养为教学侧重点,提高学生的英语学习效率,锻炼学生的英语学习能力,培养学生的英语写作能力。那么,以课堂教学为出发点,老师要科学合理运用英语阅读资源,进一步引导学生快速达到更好的阅读效果,努力为学生营造富有创造性与趣味性教学课堂氛围,以此培养学生的探究精神和英语学习能力。

初中音乐教学中民族音乐教学的手段

对学生实施素质教育的过程中,音乐有着重要的意义。其中,民族音乐作为中国传统文化的组成部分,发挥着弘扬传统文化、提升民族自豪感的重要作用。本文阐述了民族音乐的意义,对目前初中音乐教学中的民族音乐教学提出了部分改进措施。

分析初中道德与法治课的情感教育

道德与法治教育是由教育性质和教学原则决定的,要想使初中的德育教育发挥作用就必须渗透情感教育。情感教育是非常适合道德与法治课程教学的一种教育理念方法,不仅有利于良好师生关系的构建,还可以强化学生道德和法律意识,引导其成长为符合社会发展要求的高素质人才。

微课在初中信息技术教学中的运用研究

随着时代的发展,微课已逐渐出现在人们视线当中,经过数多个教育工作者的践行发现微课的模式是增强信息技术课堂的良好载体。在初中的信息技术教学中,为了能够更好地培养学生学习兴趣,调动学生学习信息技术的主动性和积极性,教师要积极的运用微课教学的方式,通过微课视频的设计与运用来辅助初中信息技术学科的有效教学,提升信息技术学科教学效果和质量。

初中英语教学中核心素养的培养途径解析

新课改指导下,对初中英语教学提出了更高的要求。课堂教学中,要以核心素养的思维为核心,使学生能够在轻松的氛围中学习知识,注重激发学生学习兴趣,充分调动学生积极性。因此,教师在实际教学中,要彻底打破传统的教学模式,更新教学理念,从而培养学生的语言能力、思维品质、文化品格及学习能力。

初中音乐教学引入流行音乐的探讨

很多人都追求精神的满足,而艺术上的成功则是人们得到精神满足的一种主要形式。音乐是大多数人比较喜爱的一种,对于音乐课程的学习,不仅可以提高学生的审美能力,还能够激发学生的创新能力。学习音乐不能仅仅是照本宣科地学习课本的音乐知识,还要与时代接轨,符合大众的审美需求,因为音乐还是需要大家一起来欣赏,而不只是孤芳自赏。所以目前的初中音乐课堂应该引入流行音乐,以此来促进音乐课程的改革。

浅析合作模式在初中英语课程教学过程中的创新应用

初中英语不仅要求学生学习语法和词汇,还需要口语训练。因此,合作学习在初中英语教学中非常重要。小组合作学习是新课程理念在教学中的重要体现。它是学习语言知识和发展沟通技巧的有效手段。合作学习是一种主观教学组织形式,突出了“以人为本”的教学理念。正确使用小组的合作学习,使教师能够轻松地教学,让学生愉快地学习,从而实现教与学的最佳结合,形成教学互动的最佳境界。本文从英语教学入手,分析了合作学习的必要性和合作学习在英语教学中的发展,提出了合作学习模式在初中英语教学中的应用措施,为相关教学工作提供参考。

加强初中英语口语教学的对策研究

初中英语口语教学始终是英语教学的重点所在,教学活动中引入良好的语言内容,能让学生更好的感知语言的魅力。在初中阶段进行英语教学活动是教师需要进一步发展口语教学,确保学生在日常生活过程中能够进行英语知识的合理应用,为了对初中阶段英语口语,教学活动进行更为深刻的认识,特此展开本次研究。

谈初中语文形成高效课堂的方法

随着社会的进步与发展,信息化程度已经越来越高。几年前的课堂教学工具还是“黑板+粉笔”,现在多媒体教学已经越来越普及。教育作为国之根本,如果不能做到与时俱进则会影响国家的发展,因此目前教育事业的发展已经成为国家关注的重点,教育改革的步伐也在不断加快。初中作为学生学习的黄金时期对学生整个人生起到铺垫作用,初中语文的学习更是对学生世界观的形成起到重要的作用。探索新型初中语文教学方式对培养学生自主创新、主动思考、热爱实践、合作共赢的学生习惯具有深远的意义。教学方式的创新对教师提出了更大的挑战,初中语文教师应该运用新的理念,新的教学模式,来让初中语文课堂教学高效化。