浅论小学语文构建高效课堂的有效策略

构建高效化的小学语文课堂是基于当前小学课程改革背景所提出的教学新要求,同时也是提升学生语文学科综合素质能力的有效途径之一。相关小学语文老师需要充分把握语文学科高效课堂的全方位构建,增加语文课堂教学的丰富元素,采用多元化的教学手段和授课策略,开展积极有效的沟通交流模式,充分落实语文课堂评价机制,从而促使教师能够审视课堂不足之处,并及时加以优化和改进,以高效的语文课堂促进学生的全面共同发展。

分析小学英语对话情景图的有效使用研究

教学中,最大限度地挖掘其教学资源,可以丰富我们的教学活动,有助于我们的课堂教学;学习中,学生通过对情景图的观察,不仅能够更好地理解对话内容,突破学习的重难点,还可以进一步巩固对话内容的学习,增进语言积累,提高学习能力。

浅谈小学语文教学中审美教育的途径与效果

日前,中共中央国务院出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长,事关国家发展,事关民族未来。为深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会部署,加快推进教育现代化,建设教育强国,办好人民满意的教育,现就深化教育教学改革、全面提高义务教育质量提出如下意见。其中一项重要内容就是:“坚持‘五育’并举,全面发展素质教育,.增强美育熏陶”。实施学校美育提升行动,严格落实音乐、美术、书法等课程,增强文化理解……语文是一门丰富多彩的课程,作为小学语文老师我们更应该去发现美、创造美,并且使这种美发生转化。用在教学实践中,就是要以美的教学,使学生产生共鸣。以美来熏陶学生,从而陶治他们的情操,激发他们的学习兴趣。教学实践证明,无数成功的教学,一切深受学生欢迎的课, 无不体现了一个“美”字。美也无处不影响着学生的情感、智慧、身心的发展,教学的高效益需要美的推动。因此,我们的语文教学应当多提倡美,使学生在美的光环下愉快地学习,达到事半功倍的教学效果,这也是素质教育的要求。既然美在教学中有如此大魅力,那么如何在教学中实现呢?笔者想可以通过以下几个途径去实现。

谈小学语文习作教学的正确打开方式

小学语文习作对学生的三观的形成有非常重要的影响,教师必须具有责任心和使命感,以帮助学生提高习作技巧。一方面,语文习作可以证明了学生的个人文学修养,另一方面,好的习作给人们带来了美的享受。因此,教师必须继续探索小学语文习作的教学方法,提高学生对习作的兴趣,促进我国整体语文教育的发展。

小学音乐课堂如何正确运用多媒体技术

多媒体教学生动直观、表现力极丰富,能再现事物发生、发展的全过程,缩小时空差距。它通过直观形象的手段,以其新颖性、趣味性、艺术性吸引学生的注意力,为学生创设生动的学习情景,激发学习兴趣,突出重点,突破教学难点,发展学生的思维能力和创新实践能力,从而提高教学质量。