小学体育足球教学中趣味性的提升策略

足球属于我国小学生非常喜欢的一种体育项目,在小学体育教学中将足球引进小学体育课堂,能够让小学生的体魄获得锻炼,强化其身体的整体素质,提升学生团队合作以及积极进取的精神。这就要求教师在小学足球课堂教学的过程中,针对学生身心发展特点,以及学校的具体情况实施教学。

探究小学英语教学中课前预习的现状和存在问题及改善措施

课前预习是一种行之有效的学习方法,它能明显的提高学生的学习效率,激发学生的主观能动性,获得课堂学习的主动权。通过预习学生可以了解学习内容的重难点,认识新旧知识的联系,找出自己的疑问和困惑,从而为他们的听课做好准备。通过对小学生英语课堂的调查,寻找出一些行之有效的预习方法。

浅析小学音乐教学内容的完善与拓展

一位优秀的音乐教师应不断反思,调整自己的状态,不断地学习、掌握本学科与教学领域的前沿信息与知识,更好地全身心投入课程改革中去。

小学语文互动教学尝试

新课程强调教学是师生互动、动态生成的过程,教学本质是交往、互动的,在小学语文教学中如何实现师生互动,文章对此问题进行了初步探讨。

浅析小学语文口语交际教学

《语文课程标准》赋予“口语交际”新的教学内涵,把培养学生听说能力置于双向互动的交际活动中,重在培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。这就要求语文教师在口语交际教学中,深刻领会其理论基础,灵活把握操作流程,发挥评价的作用,提高学生的口语交际能力,培养学生良好的语文素养。

小学英语口语教学存在的问题及对策

口语交际能力是语言最本质的功能。美国心理学家布鲁纳认为:“成功的外语课堂教学应在课堂内创设更多的情景;让学生有机会运用自己学到的语言材料。”然而;在小学英语口语教学过程中;普遍存在着不科学的地方;尤其是口头表达方面;学生的能力有待进一步提升。冰冻三尺;非一日之寒。下面我就此问题浅谈己见;以抛砖引玉;推进教学。

试谈优秀乡土文化教育寓语文教学融入策略

小学语文教学中,优秀乡土文化知识在补充教科书内容方面有着独特的作用。怎样将优秀乡土历史知识与课文内容有机融入,从而既激发学生的学习兴趣,又提高教学质量呢?试谈以下优秀乡土文化教育寓语文教学融入策略。