“双减”背景下中小学家庭教育指导的问题研究

“双减”背景下中小学家庭教育指导主要面临以下问题:家庭教育指导的内容比较复杂、家长对于家庭教育指导者的认可度有待提升、家庭教育指导者的工作负担比较重等。针对这些问题,建议:切实加强“双减”工作的研究与推进、帮助家长树立正确的教育理念、提升家庭教育指导者的专业素养、合理调配家庭教育指导人员的工作等。

人工智能背景下学校传承中华优秀传统文化的探索

人工智能在教育领域的应用一方面有助于学校传承中华优秀传统文化,但另一方面也具有一定的局限性,比如技术的辅助性、可用性都值得思考。结合人工智能的积极影响及学校教育教学工作的特点,人工智能助力学校传承中华优秀传统文化主要体现在课堂教学、校园文化建设、学生管理几个层面。为了发挥学校传承中华优秀传统文化路径的功效,作为教育活动的主导者的教师需要对自身角色进行清晰定位、不断学习。