小学语文识字教学中渗透传统文化教育的尝试与探索

中华传统文化古老悠久、底蕴深厚、丰富多彩。其中,我们的语文汉字—-深厚的传统文化,是我们中国人的根。然而,随着外国文化从多领域进入我国,中华传统文化深受其影响。假如教师在识字教学中适当与中华民族传统文化相结合,就更能有效地激发小学生学习汉字的兴趣,从而使汉字教学达到事半功倍的效果,并激发学生对汉字的喜欢和对祖国传统文化的热爱。

基于小学语文个性化阅读教学的探讨与研究

个性化阅读教学指语文的教学课堂要珍视学生阅读时独特的感受、微妙的情感体验和内心对本文的理解。教学时要顾及每个学生的阅读心理,以学生的阅读、研读为主,正确引导学生进行探究性和创造性地感受,有自己独特的见解和体会,从而获得思想启迪,享受美的乐趣,提升阅读教学的高度。