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浅谈如何有效开展小学英语词汇教学
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作者 平娟娟 《东西南北(教育)》 2021年第11期125-125,共1页
传统的小学英语词汇教学仍然存在着一定的缺点,比如课堂教学方法单一、师生互动效果不佳以及理论大于实践等问题。随着新课程改革的发展,教师在进行小学英语词汇教学时,应不断进行教学创新,丰富课堂教学内容,提高学生对英语单词学习的兴... 传统的小学英语词汇教学仍然存在着一定的缺点,比如课堂教学方法单一、师生互动效果不佳以及理论大于实践等问题。随着新课程改革的发展,教师在进行小学英语词汇教学时,应不断进行教学创新,丰富课堂教学内容,提高学生对英语单词学习的兴趣,不断促进学生进行独立自主学习和思考,在很大程度上可以提高学生的英语水平。 展开更多
关键词 小学英语 词汇教学 方法策略
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浅谈小学英语教学中学生听力水平提高的有效策略
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作者 平娟娟 《东西南北(教育)》 2021年第10期184-184,共1页
听力是学习语言的重要能力,在小学英语教学中,教师要引导学生通过听力学习来提升听力水平,促进学生口语水平等方面的发展。听力教学属于训练式教学,能让学生养成良好的听力习惯,为后续的英语学习奠定良好的基础。随着教育改革的不断深化... 听力是学习语言的重要能力,在小学英语教学中,教师要引导学生通过听力学习来提升听力水平,促进学生口语水平等方面的发展。听力教学属于训练式教学,能让学生养成良好的听力习惯,为后续的英语学习奠定良好的基础。随着教育改革的不断深化,课堂教学越发重要,因此,对于小学英语听力教学策略的研究有着鲜明现实意义。 展开更多
关键词 小学英语 听力水平 有效策略
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