小学美术课堂互动教学模式的实践研究

小学生在校学习期间,需要学习多门学科,美术其中具有基础性的一门学科,教师最终教学目标,就是为了能够培养小学生的审美能力,不断丰富小学生的艺术内涵,在优化小学生性格的基础上,促进小学生全面发展。在素质教育背景下,我国教育部门对小学美术课堂教学提出严格要求,教师要充分利用课堂互动教育模式进行教学,为小学生营造良好的学习环境。

浅谈小学英语教学中写作能力的培养

通过一些年的教学经验和实践,就小学生在学习英语中写作文的能力的培养,通过写作生活化、训练写作的策略、为了增加写作机会而开设课外练笔这几方面进行了简单的论述。

漫谈小学语文课堂教学

创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。新课标强调教师由传授者转为促进者，由管理者转化为引导者，教师要摒弃“师道尊严”的旧观念，设身处地为学生创造轻松良好的学习氛围，建立一个接纳性宽容性的课堂气氛，形成一个互教互学的“学习共同体”，尊重学生的学习体验，使学生无拘无束地大胆质疑、发表见解、与教师争论。只有这样民主宽松的教学环境，学生才会以愉快的心情钻研问题、启动思维、驰骋想象。