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小学语文“微写作”教学法的有效运用
1
作者
冯莉莉
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第22期204-205,共2页
小学语文教学中,写作是一项难点,更是一项重点。小学生畏惧作文是不争的事实。那么如何减轻学生的畏惧心理,使写作逐渐走向学生内心呢?本文中笔者根据自身教学经验,探索了“微写作”教学法,希望能通过微写作教学法的实施来实现作文教学...
小学语文教学中,写作是一项难点,更是一项重点。小学生畏惧作文是不争的事实。那么如何减轻学生的畏惧心理,使写作逐渐走向学生内心呢?本文中笔者根据自身教学经验,探索了“微写作”教学法,希望能通过微写作教学法的实施来实现作文教学的提升,突破小学语文作文教学这一难点。
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关键词
小学语文
微写作
微评价
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职称材料
题名
小学语文“微写作”教学法的有效运用
1
作者
冯莉莉
机构
河北省大城县权村镇于家务中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第22期204-205,共2页
文摘
小学语文教学中,写作是一项难点,更是一项重点。小学生畏惧作文是不争的事实。那么如何减轻学生的畏惧心理,使写作逐渐走向学生内心呢?本文中笔者根据自身教学经验,探索了“微写作”教学法,希望能通过微写作教学法的实施来实现作文教学的提升,突破小学语文作文教学这一难点。
关键词
小学语文
微写作
微评价
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学语文“微写作”教学法的有效运用
冯莉莉
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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