以中考引导思想政治课程教学改革向纵深发展

思想政治课程集思想性、纯理论性、时效性于一体，单纯的原理概念和政治学术语言的大篇幅运用及其不合理的课程讲授，使得初中思想政治课堂枯燥乏味，由此而带来的教学目的实现不明显，中考政治科目学生考试成绩的不理想。如何改变这种现状，笔者觉得当以历年中考政治科目试题设置的变化，指导课程教学改革的纵深发展。

如何提高小学数学教学质量的初探

数学源于生活,生活充满了数学。在数学教学中,我们要紧密联系学生的现实生活,在现实世界中对数学学科,使教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。介绍了生活的主题学习数学类。作业形式等改革,突出应用操作。在研究了乘法常见的数量之间的关系,例如,我布置学生周末和她的父母去菜市场买食物或购物,根据独立单位价格计算价格,学生的兴趣非常强烈。重视数学学习的适用性,和连接的学习数学,用数学,使理论和应用程序,这是一个严重缺乏片面应试教育,我们必须继续加强数学教学改革。自己的得与失基于多年的教学实践,以提高小学数学教学质量的简要总结,并提出了一些看法,以实现主题的效果。

小学生创新精神的培养

激励创新意识,培养创新能力的基础是教育,而小学数学作为一门基础学科包含着丰富的创新内涵。因此,在小学数学教学中落实、加强创新教育是我们每一个小学数学教育工作者义不容辞的职责。

如何调动小学生作文的积极性

针对目前小学作文教学中存在的一些偏向,要培养小学生作文兴趣、调动作文的积极性,我们可采取这样一些方法。一、把握标准,不吝啬分数作文经常得低分,这是影响学生作文积极性的原因之一。不少教师批改作文时,"分"抠得很紧,学生辛辛苦苦写过一篇文章,能得个70分就了不起,有的学生甚至一学期都没有作文能得60分。经常低分,会使学生产生焦虑感,失去自信心,