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谈加强幼儿心理健康教育的对策
被引量:
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作者
王秀爽
《新课程研究(上旬)》
2007年第9期147-148,共2页
幼儿的心理健康是指幼儿心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平,情绪积极、性格开朗、无心理障碍、对环境有较快的适应能力。在幼儿教育过程中,加强其心理健康教育要做到以下四个方面。(一)积极构建安全、温馨的健康心理环境环境对幼儿...
幼儿的心理健康是指幼儿心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平,情绪积极、性格开朗、无心理障碍、对环境有较快的适应能力。在幼儿教育过程中,加强其心理健康教育要做到以下四个方面。(一)积极构建安全、温馨的健康心理环境环境对幼儿能否健康生活有着不可忽视的影响因素,年龄越小的幼儿对心理环境要求比物质环境的要求更为重要。
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关键词
幼儿交往
幼儿心理健康教育
影响因素
心理障碍
心理环境
心理发展
幼儿园
物质环境
教育过程
性格
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职称材料
题名
谈加强幼儿心理健康教育的对策
被引量:
3
1
作者
王秀爽
机构
河北省威县县直幼儿园
出处
《新课程研究(上旬)》
2007年第9期147-148,共2页
文摘
幼儿的心理健康是指幼儿心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平,情绪积极、性格开朗、无心理障碍、对环境有较快的适应能力。在幼儿教育过程中,加强其心理健康教育要做到以下四个方面。(一)积极构建安全、温馨的健康心理环境环境对幼儿能否健康生活有着不可忽视的影响因素,年龄越小的幼儿对心理环境要求比物质环境的要求更为重要。
关键词
幼儿交往
幼儿心理健康教育
影响因素
心理障碍
心理环境
心理发展
幼儿园
物质环境
教育过程
性格
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
谈加强幼儿心理健康教育的对策
王秀爽
《新课程研究(上旬)》
2007
3
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