初中美术教学中学生创新能力的培养策略分析

初中美术教育对学生的审美、鉴赏等有着非常重要的作用,并且初中美术教学对于学生的创新能力的要求是非常高的,学生在进行美术课程学习的时候,不仅要学会基础的绘画、鉴赏、选材等能力,也要学会创新,只有不断创新才能为美术作品增添新内容,提高美术的价值。但从初中美术教学现状来看,不管是教师还是学生都忽略了创新能力对美术创作的重要意义。

谈“词类”教学的三个要点

词类是指在语言结构中表现出来的类别。划分词类是为了更好地讲解语句结构，不同类的词在语句结构里有不同的活动方式。划分词类的目的是把语法结构相同或相近的词归在一起。迄今为止，人们总是借助词类来描写句法结构，如果不划分词类，就没有办法讲语法。故对于学生来说，学习词类是很重要的。某类词作为一个整体看，词类是很清楚的，但有时遇到个别的词。

初中美术教学有效性的提升策略研究

近年来,随着新课程改革工作的逐步推进,诞生了一套全新的教学标准,要求学生不仅要有优异的成绩,还要德、智、体、美、劳各个方面全面发展,这对传统教学提出了更高要求。在这种情况下,我们应当注重初中美术教学,提高对美术教学的重视程度。同时,初中美术教师还要转变传统的教学理念,不断进行教学改革,创新教学模式,以提高美术教学的有效性,培养学生的专业知识、艺术素养、审美能力、想象与创新能力等。基于此,文章将主要围绕绕着初中美术教学有效性的提升策略展开相关研究,希望能够为广大教育工作者带来一定的帮助,供参考。

班主任工作小议

班主任工作的经验有:深入了解学生,搞活课堂教学;学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理;言传身教,培养学生主人翁意识;不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平。

谈中学生语文自学能力的构成和培养

教师必须重视培养学生的语文自学能力,要从根本上做好这一工作,必须首先了解中学生语文自学能力的构成。一。

谈文言文的教学

记录我国古代灿烂文明的文言文,是一笔丰富的文化遗产,它也是我们的母语。因此,中学生有必要学好文言文。那么如何搞好文言文教学呢?我认为关键是要抓住诵读教学。